阶段检测。一、看拼音写词语。
gōng jìng tuījiàn shèn zhòng jiē tì
jù juzǎi xiàng wéi fàn
jǐng sè yí rénwú kě nài hé
二、填字成词。
群雄（ ）争青翠（ ）滴尽瘁死而。
料事如（ ）独木难起伏心（ ）意（ ）
三、给“茅”组词，并选择合适的词语填入句中。
茅。1.刘备可见他思贤若渴。
2.诸葛亮才华横溢。
3.经过老师的点拨，我很快就做出了这道难题。
四、根据课文内容填空。
1.他们来到隆中，只见那里的山冈好像一条
冈前几片松林潺潺的溪流
茂密的竹林。
2.悼公听了很受感动，（对祁黄羊）说。
你做事如此真是难得呀！”
3.在本单元，我们认识了的刘备的诸葛亮的祁黄羊的公仪休，很受启发。
4．《三顾茅庐》这个故事出自我国四大古典名著之一请你再写出一个出自这部名著的故事，它的名字是。
五、仔细阅读短文，回答问题。
一、课内阅读课文片段。
正（ ）我喜欢吃鱼，（ 才不能收人家的鱼。你想，（ 我收了人家的鱼，那（ ）要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？
现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？
1.在括号里填上合适的关联词。
2.这段话是（ ）说的，这段话主要讲了。
从中可以看出他具有的品质。
二）诸葛亮从师。
传说诸葛亮小时候是水镜先生的**。先生隐居在襄阳城南水镜庄，院里喂了一只花颈公鸡。
这只公鸡每天晌午总要叫三声，水镜先生一听鸡叫就下课。诸葛亮听先生讲学入了迷，听到鸡叫就打心眼里厌烦。于是，他在裤子上缝上一个小口袋，每天装上几把米，看到那只公鸡要叫时，就悄悄地朝窗外撒一把米，等鸡把一口袋米吃完再叫唤时，下课已经晚了一个时辰。
水镜先生知道了这个顽童竟敢捉弄师长，便把他辞退回家了。小诸葛亮走了几天，师娘给他讲情：“小诸葛亮喂鸡也是为了求学，我看就饶他一次吧！
”水镜先生知道诸葛亮聪明过人，十分好学，但是收是退，还要看看他的品行如何，就派了书童去诸葛亮住的隆中访问。
书童回来向水镜先生讲了三件事：一是诸葛亮的母亲冬天怕冷，他上山割来水晶草铺在床上，自己先睡上去暖一会儿，再让母亲安睡。二是诸葛亮家里井太只隔两畦菜地，他人小个头矮，生怕水桶碰着人家的麻秆篱笆，每次挑水都多走许多路，绕过山脚边再往回拐。
三是诸葛亮曾经到附近向一个青年人请教，后来，虽然他的学问超过了这个青年，但仍虚心待人。
水镜先生听罢这三件事，点头说：“小诸葛亮日后必成俊杰！”当下就催书童带路，亲自到隆中接诸葛亮回来求学。
水镜先生看到诸葛亮品德优良，就将平生的本事传授给他，使他成为一个杰出的政治家和军事家。
1．比一比，再组词。
隐响竞虚。稳晌竟虑。
2．按查字典要求填空。
杰”用音序查字法应查大写字母 ，用部首查字法可先查部首 。
杰”在字典里的解释有：①才能出众的人；②特异的，超出一般的。在文中，“俊杰”的“杰”应取第种解释。
3．根据短文内容，在恰当的答案后的括号里打“√”
诸葛亮被水镜先生辞退，是因为：
1）诸葛亮上课不守纪律，故意喂鸡。
2）诸葛亮想多听先生讲学，不让鸡叫，上课时喂鸡。（
3）诸葛亮为了捉弄师长，上课时喂鸡。
4．水镜先生说诸葛亮“日后必成俊杰”，是因为他具有哪些优良品质？
六、习作。源于三国故事的成语可不少，请你将最喜欢的一个成语写成一个故事。
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第三单元教学进度计划。集体备课摘要 六 一 三顾茅庐 主备人张海波 课文讲述了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅佐自己完成统一国家大业的故事，文中着力刻画了刘备的动作 语言 神态等，重点表现了刘备对贤才的虔诚和渴求，同时看出诸葛亮的的确确是一位旷世奇才。本课语言通俗易懂，适合小学...
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