第二课秋天的怀念。
教学目标。1．体会作者抒发的感情及母亲话语中含着的意思。
2．领会母爱无私、博大、宽容、深厚的特点。3．有感情地朗读课文。
教学重点与难点：
1．重点：体会作者抒发的感情以及母亲话语中含着的意思。
2．难点：透过生活小事感受母亲对“我”的爱，透过生活中的小事表达“我”对母亲的深情。
教学准备：多**课件乐曲《秋日私语》、《命运交响曲》、《春之声圆舞曲》
教学过程：一激情导入：关于母爱，古今中外有多少人在真情地为她唱着赞美的歌。今天就让我们一起读读残疾作家史铁生的《秋天的怀念》一文，再次感受催人泪下的母爱。
二整体感知1我们大家一起来读一读，欣赏一下。你们需要**吗？
2****，供学生自己选择。——命运交响曲》、《春之声圆舞曲》、《秋日私语》。学生选择后，配以《秋日私语》，师生共同自由诵读，欣赏散文的美。
3刚才大家读得很投入，看来，一篇美的散文确实能让人深陷其中。读完之后，感觉怎么样？（引导学生能抓住文章的感情基调。）
三自由感悟。
1不足千字的质朴叙述，何以有如此大的感染力呢？哪些描写或者说哪个字，哪个词感动了你？
2学生自由发言，发表自己的看法，畅谈自己的感受。在这个过程中，教师充当一个忠实的听众，并要注意适当点拨。（1）当学生提出第三段写得好时，相机激发学生兴趣，进行朗诵训练。
要求读出母亲的无奈和心痛，儿子的不耐烦和对母亲的不理解。可以以比赛的方式进行。
（2）在学生提到最后一个自然段时，利用多**课件展示有关菊花的画面，巧妙地引导学生和老师一起熟读成诵。
四质疑解疑1在欣赏、感悟这篇文章之时，你们的头脑中是否已经产生了一些疑问呢？
2学生自由质疑。预想：（疑问来自三个方面）
a关于课题 b文中一些含义深刻的句子。
对策：a零碎的问题随即解决，可通过生生交流意见，展开讨论，教师点拨的方式。谈到课题为何为《秋天的怀念》时，引导学生抓住文中有关秋天的几处意象——雁阵北归、树叶飘零、菊花烂漫。
b含义深刻的句子归纳整理后以课件的形式出现，引导学生集中领悟，以读为主，读中感悟，可通过小组合作学习完成感情朗读、交流阅读感受、相互解疑，达到引导学生体验人物的内心感情的效果。
含义深刻的句子主要有：
1）当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红到看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。
2）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活。好好儿活……”
3）母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。
4）我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
五感受母爱1伴随舒缓深沉的乐曲，再次有感情地朗读课文。
2假如清明节到了，作者面对母亲的遗像，会说些什么？3课件出示怀念母亲的名言警句，让学生熟读、背诵。
板书设计：秋天的怀念。
雁阵北归。树叶飘零母亲。
菊花烂漫。伟大、无私的母爱。
七年级语文上册第一单元2《秋天的怀念》教案 新版 新人教版
秋天的怀念。课题备课人。知识与能力教学目标。过程与方法情感态度价值观课标要求重点难点教法教学程序首读 母亲的爱我不懂。再品 谁解。课型。秋天的怀念。新授。课时。1 读懂课文，深刻理解母亲所说的 好好儿活 这句话的含义 2 从对母亲的细节描写中体会母亲对儿女深深的爱，感悟母爱的无私，博大，宽容，感受人...
七年级语文上册第一单元2秋天的怀念教案 新版 新人教版
第一单元 2秋天的怀念 新版 新人教版。教学目标 1 体会将浓烈的感情寄托在叙事中的写法 2 掌握人物的动作 语言 神态描写的作用。3 有感情地朗读课文。教学重点 感受母博大 宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念 忏悔 自责。教学难点 体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。教学过程 一导入。...
年七年级语文上册《第一单元第2课秋天的怀念》导学案
班别学号姓名。学习目标 1.积累 瘫痪 憔悴 等词语，有感情的朗读课文。2.通过反复朗读，抓住人物的语言 动作 神态，体会母亲的形象。3.初步理解母子之间的浓浓深情，感悟作者的写作意图。学习过程 一 自主学习。1.给加点字注音，根据拼音写出汉字。瘫痪沉寂憔悴整宿 x 叨 w n 豆 c i 扁 ju...