山东版七年级思品上册第二单元教学设计

第二单元走进新的学习环境。

内容标准。三1.4正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。

一1.6了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。二3.

2知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

三1.2正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。

一1.5主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。二3.1理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

教育目标。一、情感、态度、价值观。

1.热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。

2.能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。

3.能够正确行使受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

4.树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。

二、能力。1.增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高生活适应能力。

2.初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价能力。

3.学会运用法律**维护自己受教育的权利。

4.转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。

三、知识。1.了解自己学习环境的变化，认识个人和集体的关系。

2.了解自我评价的重要性。

3.知道公民有受教育的权利和义务。

第三课不一样的环境不一样的“我”

本课教学内容。

本课的主要内容是使学生了解新的学习生活环境，感受新生活的变化，从而以积极的态度去面对，以科学的方法去适应，并学会融入新的班集体，正确认识和评价自我，全面、迅速地适应新的学习生活。本课由导言和三个项目内容构成。

导言”从刚上中学的学生的兴奋心情入手，在憧憬美好未来的同时也提出现实性的问题，使学生在阅读中思考和感悟，并激励学生探求其中的答案，引起学生的兴趣。

本课设置三个项目的内容———新生活新起点”、“新集体新面貌”、“新自我新认识”。这三个项目以引导学生提高生活的适应能力和自我调适能力，适应新的初中生活为主要目标，围绕适应新的环境、尽快融入班集体、正确认识和评价自我等内容展开。

重点难点分析。

1.“适应新的学习生活”、“融入新的班集体”是本课的教学重点。

2.“适应新的学习生活”是本课的教学难点。

教学方法：分析、讨论、辩论、讲授法。

课时安排：计划用3课时授完。

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