人教版七年级语文上册第一单元复习——预习设计。
复习目标】1. 能熟练使用工具书并结合注解，积累和运用单元重点词语，掌握单元文学常识。
2.能抓住关键的语句，品读精彩语段，深入理解课文内容。
3.联系自己的生活体验，思考如何面对人生中遇到的困难和挫折和相关的人生问题，热爱生活，关爱生命。
复习重难点】目标
复习方法】采用自主、合作、**的教学方式，质疑、品读和归纳语段阅读方法。
预习设计】一）预习任务。
1.复习单元基础知识，掌握相关语汇和文学常识。
2.深入把握课文内容，尝试构建知识网络。
3.品读精彩语段，思考与人生相关问题，关爱生命。
二）预习内容。
1、给加点字注音。
一shùn 间训jiè 瘦骨lín xún sǒng 立 níng 视 chuò 泣。
bèng 溅 zhù 立伶dīng 忍俊不jīn 盘qiú 卧龙 yí 然自得。
2、文学常识
1）.《走一步，再走一步》的作者是国籍）作家。
2）《紫藤萝瀑布》选自作者。
3）《童趣》节选自沈复，字三白，__代文学家。
3、文言文复习，解释加点的字。
故时有物外之趣私拟作群鹤舞于空中
项为之强盖一癞虾蟆鞭数十。
4、复习要点提示。
1）《在山的那边》理解象征手法，及表达的信念与哲理：要达到理想境界，是要经历千辛万苦的，只有坚定信念，不怕困难，百折不挠，坚持不懈，才能到达人生的理想境界。
2）《走一步，再走一步》本文通过“我”童年中的一次冒险，告诫我们：困难和危险并不可怕，只要我们敢于尝试，从眼前小事做起，树立自信，踏踏实实走好每一步，必将取得成功。
回顾写法特点：详略得当；运用伏笔；心理描写精彩。
3）《短文两篇》理解“以小见大”的写法和由“蝉”和“贝壳”引发对生命的感悟。
4）《紫藤萝瀑布》作者由驻足观赏眼前盛开的紫藤萝，运用托物言志的写法，回顾了花和人的命运，悟到了“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这个道理。
结构：看花——忆花——悟花； 写作思路； 插叙的作用； 重点句子的理解。
5）《童趣》——本文通过“观蚊为鹤”“神游山林”“观虫斗、驱**”，充分表现了少年儿童丰富神奇的联想和想象力及稚气烂漫的情趣。
要点：熟练准确翻译课文；理解联想和想象的写法；理解“物外之趣”
5、重点课文基本内容回顾理解。
1）《走一步，再走一步》一文中“父亲”对“我”脱险起到什么作用？他是怎样一位父亲？
2）《紫藤萝瀑布》中点明全文主旨的一句话是哪一句？
3）读完童趣一文，你认为怎样才会成为一个有生活情趣的人？
预习诊断】1.下列加粗字注音完全正确的一组是（ ）
a.痴想（chī） 隐秘（mì） 凝成（níng） 枯干（kū）
b.啜泣（zhuì） 耸立（sǒng） 颤抖（zhàn） 嶙峋（xún）
c.陡峭（tú） 卑微（bēi） 收敛（jiǎn） 宽恕（shù）
d.挑逗（tiáo） 迸溅（bìng） 酒酿（niàng）盘虬卧龙（qiú）
2、下列词语没有错别字的一项是（ ）
a.小心冀冀前途茫茫昂然挺立
b.庸碌一生夏蚊成雷暮色四和
c.庞然大物万花灿烂明查秋毫
d.盘虬卧龙忍俊不禁怡然自得。
3.选出下列没有运用修辞手法的一句（ ）
a.仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
b.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
c.我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。
d.山那边的山啊，铁青着脸。
4、下列表述不完全正确的是（）
a．《走一步，再走一步》的作者是法国作家莫顿亨特，课文告诉了我们要勇敢迪面对困难，要学会将大困难分解为一个个的小困难，这样困难就容易解决了。
b．《在山的那边》这首诗告诉了我们：人要有理想，要达到理想的境界，是要历尽千辛万苦的，只有不怕困难，百折不挠，才能实现自己人生的理想。
c．《童趣》的作者是沈复，他是清代文学家。
d．《紫藤罗瀑布》作者宗璞，文章借紫藤罗花的盛开，引出对生命的感慨，对美好生活的追求。
5、能体现《童趣》主旨的词语是。
a、明察秋毫 b、物外之趣 c、怡然称快 d、神游山林。
预习质疑】
七年级上册第一单元复习
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