七年级上册第一单元试卷

初一语文第一单元试卷。

班级座号姓名。

一、基础知识及运用（20）

1．下列加点字注音完全正确的一组（）

a．训诫（jiè）耸立（sǒng）盘虬卧龙（qiú）宽恕（sù）

b．啜泣（chuò）纳罕（hǎng）挑逗(tiǎo)辜负（gū）

c．迸溅（bìng）卑微（bēi）伶仃（líng）嶙峋（líng）

d．伫立（zhù）收敛(liǎn)仙露琼浆（qióng）不禁（jīn）

2．下列词语书写有误的一组（）

a．迂回隐秘小心翼翼一丝不苟。

b．渲腾凝望头晕目炫瞬间。

c．**痴想蜂围蝶阵小憩。

d．稀零遗憾心惊肉跳聒噪。

3．在下面四个词语中选择合乎句子语义要求的词语填空。

震撼迸溅稀零震动。

1)那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的。

2)紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像的水花。

4.下列对课文内容的理解有误的一项（）

a．《走一步，再走一步》是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。

b．《蝉》用先抑后扬的写法，由一只小小的蝉引发对生命的感悟。

c．《紫藤萝瀑布》多次使用了拟人、比喻、象征等修辞手法，由十几年前家门前的紫藤萝引发了作者的回忆。

d．《童趣》以生动的笔墨，记叙作者儿时一些“神游其中，怡然自得”的趣事，充满了童真童趣。

5．依据上下文提示默写。（9）

1)、神龟虽寿，犹有竟时。，终为土灰。老骥伏枥，，。

2）、故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，。

开轩面场圃，待到重阳日，。

3）、余忆童稚时，能张目对日，，见藐小之物必细察其纹理，故时有。

二、文言文阅读（25）

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首。

观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

6．解释下列文言语句中粗体词语的含义。

1)昂首观之，项为之强()。2)徐()喷以烟。

3)果如鹤唳()云端。(4)神游其中，怡然()自得。

7.解释下列加点的词。

驱之别院（）舌一吐而二虫尽为所吞（）以虫蚁为兽（）

8．用/为下列句子划分停顿。（只划一处）

见藐小之物必细察其纹理。

9.翻译下列文言语句。

1)故时有物外之趣。

2)一日，见二虫斗草间。

10．文中写了作者儿时哪几件“物外之趣”这些趣事说明了什么？

11.《童趣》一文的作者，童年时对着蚊子徐喷以烟，让蚊子“冲烟而飞鸣”。他做这件事感受到怎样的“物外之趣”?从这一事例中，你感到怎样才能成为一个富有生活情趣的人？

三、现代文阅读理解（24）

一)阅读下面《走一步，再走一步》片断，回答文后的问题。（9）

时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！

父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”

听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

好。”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。

”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。

“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。

“我能办得到的。”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

12．请你用10个字左右说出这段选文叙述的事件。

13．当“我”迈第一步时，那种恐惧心理克服了没有？请你仔细阅读第七段，从文中找几个关键词语来证明白己的看法。

14．从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句。导致“我”心理状。

态变化的原因是什么？

二)阅读下面选自课外的文字，回答文后的问题。（16）

2024年发生在美国洛杉矶一带的大**，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他七岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼，已经变成了一片废墟。

他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：

“不论发生什么，我总会跟你在一起尸他坚定地站起身，向那片废墟走去。……

这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡他。

他满脸灰尘，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到第38个小时，他突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？

”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达，我的儿子！

”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸，我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也就能救出大家。

因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起尸“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，屋顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。

”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！

”过路的几个人赶紧上前帮忙，50分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧！

阿曼达。”“不，爸爸，先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。

不论发生什么，我知道你总会和我在一起。”

这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。

15．这里所选几段文字，叙述了一个什么事件？

16．你认为文中画横线的句子写得好吗？请说明理由。

17．请写出文中表现阿曼达父子心心相连的一句话。

18．文章结尾段说这对父子“了不起”。仔细阅读文章，根据文中对父子二人的描写，说他们各有什么了不起的地方？

19．请你根据文章内容的提示，想象**刚刚发生、教室刚刚塌陷时阿曼达的处境，写他的所见、所想和所做。篇幅不超过一百字。

四、作文（30）

人，总在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更猛。现在，你走进初中校门了，你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗？

请你选择某一方面，与你小学时进行比较，以“我在变”为题写一篇作文，篇幅不少于。

参***。一、基础知识及运用。

1．d2．b

3．（1）震动（2）迸溅。

5．略。二、古诗文阅读理解。

6．(1)通“僵”，僵硬。

2)慢慢地。

3)鸟鸣。4)安适、愉快的样子。

7.它（蚊子）被把。

8．略。9.(1)所以时常会享受到超出事物本身的乐趣。

2)有一天，我看到两只小虫在草丛中争斗。

10.（1）观蚊成鹤（2）神游大自然（3）观虫斗，鞭**。

说明作者热爱生活，热爱大自然，已有自发的审美意识和审美情趣。

11．此刻，童年的作者把眼前的空间想象为蓝天，把自己喷的烟想象为飘浮空中的白云，把蚊子想象为白鹤。这些想象，都超出了他眼前的事物本身，似乎在观赏“鹤唳云天”的景象，享受到了物外之趣。一个富有生活情趣的人，应该富有观察力和想力象，善于发现生活中的美。

三、现代文阅读理解。

一)12．父亲鼓励(指导、引导、教)“我”一步一步爬下悬崖。

13．没有解除恐惧心理。“似乎”、“小心翼翼”、“探”几个词语都能表现这一点。“似乎”，表现了“我’’对迈出第一步信心不足；“小心翼翼”和“探”，则表现了“我”依然恐惧的心理。

14．“我”成功迈出第一步，“顿时有了信心”；成功迈出第二步，则“信心大增”；完全爬下悬崖之后，“产生了一种巨大的成就感”。他的心理状态是在获得成功的行动中变化的。

二)15．阿曼达的父亲在**后怀着坚定的信念成功地抢救出儿子。(此题亦可从阿曼达的角度总结。)

16．划线句子用了排比手法，渲染时间延续过程又长又慢，突出强调父亲以坚韧不拔的毅力不停地行动，顽强地救出儿子。深刻表现了他对儿子的挚爱之情。(这是一个开放型题目，可以从不同角度回答问题，能答出一个方面即可，不必求全。

)17．这句话是“不论发生什么，我总会跟你在一起”。

18．父亲信守承诺、挚爱儿子、不怕艰险的表现都了不起；阿曼达信任和热爱父亲、临危不惧、先人后己的表现也都了不起。

19．这是一个开放型题目，言之成理即可。重要。

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