走出情绪的低谷。
教学目标】1.知识目标。
引导学生理解低落情绪的不良影响，能够从不同角度看问题。
2.能力目标。
掌握调节自己的情绪的正确方法。培养独立思考、解决问题的能力。
3.情感、态度与价值观目标。
引导学生正确处理学习、生活中的情绪问题，保持健康、积极、愉快的精神状态。
教学重点】掌握调节情绪的方法。
教学难点】换个角度看问题。
教学用具。多**。
课时安排】一课时。
教学过程】一．导入新课。
**flash动画《最近有点烦》，提问：动画中人物所表达的是什么样的情绪？（烦闷、低落的情绪）
二．学习新课。
1.就是高兴不起来。
教师例举生活中常见的情绪低落的表现：整个人懒洋洋的，做什么事都无精打采，很容易生气或哭鼻子。
活动一：阅读p23的材料，思考：
我曾经像朱婷一样陷入过伤心、沮丧、懊恼、自卑等情绪的低谷吗？当时我有哪些表现。
总结一下大家的经验，在我们的生活中，哪些事容易使我们闷闷不乐、郁郁寡欢？
教师引导学生联系自身实际分析生活**现的陷入情绪低落的情况，并阐述低落情绪对人体的危害。
活动二：漫画赏析：《老太太的烦恼》，如果你是老太太的邻居，你会怎么开导她？
学生回答，教师总结）换个角度看问题，往往会让我们获得不一样的答案。
2.换个角度看问题。
活动三：欣赏教材p25的漫画，谈谈生活中类似的例子。
学生回答之后，教师例举相关的故事并小结：
同样一件事，同样一句话，会因所持的人生态度不同而有不同的感受、不同的理解。要想积极地对待生活，应该改变自己的观念，使自己能够以乐观的态度去看待问题、思考问题。
活动四：阅读《徐力杀母事件》，谈谈青少年的情绪有哪些特点？
总结：不稳定性、强烈性、自控能力差。
情绪是需要调控的，对于情绪多变的青少年来说尤其如此。
3.调节情绪有技巧。
活动五：结合教材中调节情绪的方法，思考：生活中还可以用哪些方法调节情绪？
教师总结：合理发泄情绪、转移注意力、理智控制法等。
小结】在生活中，我们要正确认识消极情绪产生的不良影响，学会换各角度看问题，运用正确的方法调节自己的情绪，才能真正享受健康、快乐的生活。
布置作业】参考教材p27的心灵处方，自己设计一份类似的处方。
板书设计】2.3 走出情绪的低落。
一。就是高兴不起来。
二。换个角度看问题。
三。调节情绪的方法
七年级人民版思品下全稿
尖兵题典 稿件编修流程控制表。准确填写，随稿同行，不准遗失 稿件名称 七年级下人民版思品。区域主编 邢淑荣 136邮箱 yanan6913 126 com 通信地址 沧州市第八中学西校区邮编 061000 作者 毛春霞 137 样张交稿情况。1 3交稿情况。全稿交稿情况。一校情况。七年级人民版思品下...
初中思品人民版七年级下册教材分析
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