七年级思品试卷分析

一、试卷特点本试卷分卷i和卷ii两大部分，共100分，考试时间为90分钟。此套试题对于我校学生来说有一定的难度。但是，此次考试试题，我认为很接近中考题型，注重对基础知识的考察，密切联系实际，具有较强的时代感和现实性。

体现开卷考试能力立意的指导思想，凸现知识的运用，具有较强的综合性，很好的体现了三维目标。学生不能只依赖于抄书，要有综合分析的能力。对我们今后的学习有着很强的指导意义。

二、本次考试中学生存在的问题：

1、真审题，盲目作答，答非所问的现象依然严重。

2、础知识把握不牢固，思路狭窄，不能从多角度、全面的分析论证问题。

3、正确力和运用社会热点问题，生成答案能力差，语言不规范。

4、答题技巧差，不分层次，逻辑性差，错字连篇。

5、能力不高，吃不透题意，抓不住关键，搞不清设问主旨。

6、不规范，白话连篇。

三、今后教学中重点加强的工作：

一切问题，都要求教师在以后的授课过程中，加强教师集体备课，注意培养学生对思想品德课的兴趣，加强课堂管理，强化学生对基础知识的掌握，注重日常学习中对基础知识的考察；多做练习，培养学生的审题能。

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力，答题技巧，对知识的理解运用能力。

1、加强教师集体备课以下是我们在实践中的几点具体做法：

一）明确集体备课的时间、地点和主备人。开学初我们备课组就确定了本学期集体备课的时间，即每五上午。第一节课听课，第。

二、三、四节课为评课、集体备课时间。地点为学科组长老师的办公室。主备人轮流担任。这样就使集体备课从时间、地点和人员上得以保障。

二）明确集体备课的内容、范围和要求。1.集体备课的内容。

集体备课的内容可分为两部分：一是总结上一周教学的得失。有哪些成功之处，存在哪些教学上的不足，哪些必须在以后的教学中加以弥补和强化。

二是讨论下周教学的内容，教学重点、难点。教学目标的定位，教学的方式和方法。2.

集体备课的要求。

1）“四个统一”既统一教学进度，统一教学目标，统一教学重难点，统一阶段测试。提倡“四统一”不是要“一刀切”，而是应根据教学的具体情况，经集体分析，作出合理安排。

2）主备人和其他老师都提前一周准备所主备的教学内容，形成大体的教学思路、教学重难点。集体备课时由主备人发言，参与人员发表补充意见。共同讨论教学目标，教学重难点，教学的方式和方法。

即教什么？怎么教？然后由主备人综合集体的意见形成本次集体备课的教案、教学案，形成书面材料分发给备课组成员。

每个成员必须根据本班的学生实际对集体备课的教。

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案加以添加和取舍，形成体现分层，符合本班实际的“个性化教案”和教学案。

2、习题内容注意紧扣时代脉搏与学生实际来创设情境，有利于引导学生形成积极健康得的心理。习题题型设置板块化将更有利学生将所学与生活融为一体。3、精心梳理知识点，排除重复性；并通过综合题来调节试卷的难度与区分度，激发学生的学习热情。

4、帮助学生总结选择题的答题方法，掌握选择题常见题型及答题技巧，尽量减少选择题失误。

5、继续严格要求和训练材料题规范的答题方法，突出学会审题、把握命题人考察意图、选准答题切入点、选择书面语言答题、答题有条理，书写规范。

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