石门学区2015-2016学年度第一学期期末教学质量检测。
七年级思想品德期末试卷分析。
李艳秋。期末七年级思想品德考试已圆满结束，此试卷能联系学生生活，坚持正确导向，并把改变学生的学习方式放在突出的位置，体现了以学生为主体的思想。因此我结合这次期末考试的具体情况对此作一些简要的分析。
具体情况如下：
一、试题分析。
本试卷紧扣课标要求，以七年级思想品德课现行教材为依据，体现对学生的知识技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标基本要求，注重试题与社会实践和学生生活经验的联系，在基础知识、基本技能考查的同时，着重对学生的运用能力、综合能力的考查，坚持知识能力和情感觉悟相统一的原则，较好地体现了思想政治学科的学科特点和本质要求。
本试卷由选择题（占50分）、非选择题（占50分）两部分构成，满分为100分。本试题基础知识题分值约占50%，对知识点理解运用题占30%，主观能力**题占20%。重点突出考察全面，注重对基础知识和基本能力的考察，特别考察学生对识记理解能力，从材料中获取信息分析及解决问题的能力。
二、试卷分析。
本次考试参考人数：140人，最高分：98分，最低分17分。平均分70.58分，优秀率26.43%，及格率82.1%。
选择题，丢分最多的试题是3.19.21.22.23题。经分析认为这些题是因为学生没有理解题意的意思。
问答题24题看不全题意，很多同学只大致看了材料，而忽略了知识和生活方面的结合。
问答题25题主观性较强，与学生生活联系紧密，90%学生丢分情况较严重。
问答题26.27题，有些学生不会用知识点作答，找不到关键点，平时不认真读书。
三、存在的问题。
1.问题答案把握不准，没有理解记住，答题时写不出来。
2.分析能力，理解能力，获取信息的能力，综合运用知识点的能力差。导致答题时抓不住重点，找不到突破口，回答不全知识点，导致丢分现象。
3.审题能力不强，看不全题意，不能联系生活实际。
四、教学和复习的建议。
1.注重课程理念改革。
加强学生指导，重视用课改新理念指导课堂教学改革，另外，要加强个别同学的补差工作，加强教师对后进生进行“一帮一”的结对活动，加强有利于后进生的思想教育和学法指导，多给他们一些课堂表现机会，树立自信心，争取进步。
2.注重学生综合能力与整体素质的培养。
学科间知识的渗透在教学中已形成了一种趋势，因此政治课不能脱离其他学科独立存在，在平时应有意识地将其他学科知识引入到政治课堂教学中来。对于初一学生来说，主要是与语文知识和历史课的渗透，通过这些促进学生的综合能力的提高，避免考试中表达不清、理解不透的毛病。同时，要关爱学生，关注每位同学成长，满足好、中、差不同层次学生的学习需求，促进整体素质的提高。
3.关注生活实际与社会实际。
只有联系生活实际与社会实际，才能使书上的知识鲜活起来，才能使政治课走进同学们的心里，发挥它的德育功能，在潜移默化中陶冶学生情操。所以，教师在平时上课与练习中要密切关注学生时政，将时政引入课堂，并联系学生身边发生的事及家庭、社会实际，引导学生用理论知识去分析、说明这些问题，做到理论联系实际。
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二 今后教学中应注意的问题和努力方向。针对这次考试中学生表现出来的问题，我觉得教师今后可以从以下几方面去努力 1 强化基础知识训练。万变不离其宗，基础知识是根本，选择题错的原因大多就是基础知识不牢固。一环扣一环，没有基础知识的支撑，材料分析题也就更难了。要以课标为纲，以课本为本，注重基础，稳扎稳打，...