五年级数学a组周练（2） 姓名。
基础知识。一．填空题。
1.一个数只有（ ）两个因数，这个数叫作质数。一个数除了（ ）以外还有（ ）这个数叫做合数。也就是说，合数最少有（ ）个因数。
32的全部因数32共有（ ）个因数，所以32是（ ）数。
3.两个质数的积是35，这两个质数分别是（ ）和（ ）
4.一个数既是6的因数，又是6的倍数，这个数是。
5. 在括号里填上合适的质数：20
6. 最小的质数和最小的合数的积是（ ）
7. 50以内9的倍数有其中最小的倍数是（ ）
8. 一个数既是3的倍数又是48的因数，这个数可能是。
二．选择。1．2是（ ）但不是（ ）
a、偶数 b、奇数 c、合数 d、质数。
2．两个质数相减，差（ ）
a、不是质数就是合数 b、是质数 c、是合数 d、不确定。
3．合数最少有（ ）个因数。
a、1 b、2 c、3
4．质数只有（ ）个因数。
a、2 b、3 c、无数。
5．如果□37是3的倍数，那么□里可能是。
a b c
三．写数。1．从4，5，0，6四个数中，选择两个数组成两位数。
2的倍数（ ）共7个。 3的倍数（）共3个。
5的倍数（）共5个。 同时是2和3的倍数。
同时是2和5的倍数（ ）同时是3和5的倍数。
同时是和5的倍数（ ）
2．写出下列数的所有因数。
3.分一分（把下列数填入合适的圆圈内）
奇数偶数质数合数。
思维拓展。一．按要求在□里填数：
3□6是3的倍数，□里最大填17□是2的倍数，□里最大填。
25□是3和5的倍数，□里最大填82□是和5的倍数，□里最大填（ ）
二．食品店里做了80个月饼，店里有a每盒4个、b包装每盒6个，c包装每盒9个，d包装每盒16个。请问选用哪种包装正好能把80个月饼装完？还可以用怎么样的包装方式？
三．货场有96吨煤，现有三种不同载重量的卡车，用哪一种卡车正好可以装完？为什么？
1号车 2号车 3号车。
2吨3吨 5吨。
阅读与数学。
农夫过河。从前，一个农夫带了一只狗，一只兔子和一棵青菜，来到河边，他要把这三件东西带过河去。那儿仅有一只很小的旧船，农夫最多只能带其中的一样东西上船，否则就有沉船的危险。
刚开始，他带了菜上船，回头一看，调皮的狗正在欺侮胆小的兔子。他连忙把菜放在岸上，带着狗上船，但贪嘴的兔子又要吃鲜嫩的青菜，农夫只好又回来。他坐在岸边，看着这三件东西，静静地思索了一番，终于想出了一个渡河的办法。
小朋友，你知道农夫是怎么做的吗？
学数学妙方：关于“问题”学习。
带着问题学习可以使你在学习中做到事半功倍，我们知道做一件事情，只要有了目标，就可以尽可能地设计好的方案去达到目标，少走弯路。我们可以从几个方面来看一下：
一、新知识的学习。
新知识的学习就要靠自学了。假如你要看**的话，你是直接从正文开始阅读还是先去看内容介绍呢？我想大多应该选后者吧！
数学学习也不外如此，不过略有不同。在看书之前要先了解这章的基本知识点及重点，再去看书。有时，我可能连什么都不看而直接去看习题，先去了解这学了一章知识要解决什么问题。
比如拿到一个题，因为没学过当然不会解了。然后就去前面翻相关的例题，按照例题解题，对概念和定理之类进行认真的理解和学习。其实在生活中有多少是先学会了才去解决问题呢？
二、具体问题的解决。
我觉得我们解题不能只为了解这一个题而解，而应该是对相关知识的一次学习。首先要搞清楚是什么类型的问题，一旦你确定了问题的类就容易下手了。在学习中要善于把小的问题做大（一题多解），也要会把大的问题做小（多题一解），这样，你以后就知道会怎么样去学习了。
五年级每周一练
姓名班级等级。一 填空题。1.从一张长9厘米，宽6厘米的长方形纸上剪一个最大的圆，这个圆的周长是厘米，面积是平方厘米。2.把一个比的前项缩小为原来的后项除以后比值是这个比原来是 3.某地区2005 2009年各年的降水量分别是800毫米 950毫米 870毫米 1000毫米 940毫米。为表示降水量...
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一 默写 朝诗人的 登飞来峰 二 看拼音，写词语。h o h n sh j zh l n o y u b l q ng x mi n qi ng q f n ti n xi ng x n d ng sh n y 三 判断下列说法是否正确，对的打 错的打 1.一艘 s u 勉强 qi ng 索 su ...
五年级数学每周一练 12
2012学年第一学期五年级数学每周一练 十二 11.30 班级姓名学号得分。一 填空24 1 一个商店运到500辆自行车，总价是 元，单价是元。2 一天早晨的温度是n 中午比早晨高8 中午的温度是。3 一支钢笔4元，买这样的钢笔a支，共付元。当a 8时，共付元。4 一根铁丝长m米，制成一个长a米的长...