unit4 where’ｓmy backpack
第1课时)学习目标】：
知识目标：1、熟悉掌握本节课的p19的单词
2、学会运用句型---w here’s my backpack.？
it’ s under the table \ it’s in the desk \it’s on the sofa.
3、学会运用on, in, under表示物品位置的介词。
能力目标：通过本部分知识，同学们能够介绍物品的位置，提高语言交际能力。
情感目标：激发同学们学习英语的兴趣，开口用英语交际，会用英语描述物品所在位置。【学习重点】：1、熟知本单元词汇。
2、能运用本课所学句型 where’s my…? it’s on\in \under….进行自由交际。
学习过程】：
一、自我检测。
一)、写出下面的单词及其适当形式。
1. **where is (缩写2. 桌子床。
3书架、书柜4．沙发___5．椅子书桌
７.在……下在…..上。
二．自主学习。
语法聚焦：表示地点方位的三个介词。
1,on表示“在….上面”，通常指一个物体在一个物体的上面两者表面有接触如：the watch is on the bed . on the bed 在床上。
2，in 表示“在……里”，表示物体在某个物体（或空间）的里面，如：the pen is in the pencil case .
2. under表示“在……下面” 表示物体在某个物体正下方，如：my backpack is under the table
三小练笔：写出下列短语：1在桌子上2 在书包里3 在铅笔盒里4在桌子下面5 在黑板上6，在书架上。
四、合作**。
翻译下列句子：
1 我的钢笔在铅笔盒里。
2 她的橡皮在桌子上。
3 我的棒球在桌子下面。
4他的手表在失物招领箱里。
5 他的字典在床上。
6 我的尺子在哪呢。
想一想：his book is on the desk .(对划线部分进行提问)
对地点进行提问用where 代替划线部分，然后把原句变一般疑问句。答语用。
it’s on the desk\ in the drawer\under the table.
熟记句型：where’s my backpack ? it’s on the...in the...under the...
五．自我反思：
随堂导练：根据提示完成句子：
1 .his eraser is在他的背包里）
2my pencil ? it’s在抽屉里)
3 my soccer is在床下)
mother’s bag is在桌子上)
句型转换。5. this is my friehd .(转为一般疑问句)
6. that is his brother .(改为复数句）
is her aunt .(改为一般疑问句，并做否定回答)
her8. her ring is in the drawer （对划线部分进行提问）
9.你的电脑在哪？在桌子上。（汉译英）、
10 backpack her is where red (连词成句)
七年级 上 第四单元第5课时学案
unit 4 where s my schoolbag section b 2a 2c 学习目标 1 学习并掌握家居用品的名称。2 引导学生复习方位介词并介绍自己的房间，形成方位感知。3 了解名词的单复数。4 学习如何询问和回答物品所在位置。5 总结归纳be动词的一般现在时用法。重点难点 重点 1 ...
七年级英语上第四单元导学稿
unit 4 where s my schoolbag?section a 1a 1c 第一课时 1 预习导学。1.预习指导。a.熟记并听写本页重点词汇。b.掌握如何谈论物体的位置。2.预习检测。写出下列单词。1.桌子2.床3.书柜 4.沙发5.椅子 6.书包 7.在 8.在 下面 9.在 里面10...
七年级第四课时
第四课时 用坐标表示地理位置。一 自学范围。p49 50 二 自学目标。1 会运用平面直角坐标系来确定一个点或某地的地理位置。2 能根据实际问题和背景建立适当的坐标系来描述某地的位置。三 自学重点。学会建立适当的平面直角坐标系描述地理位置的方法。四 自学过程。1 自学40页思考 并回答题中问题。2 ...