《当代神农氏》拔高练习。
一、细读课文深感悟。
当代神农氏”这个标题是全文的灵魂,把比作“神农氏”是对他的盛誉,表现出对他的。
二、课内语段阅读。
要找到一株这样的稻苗犹如大海捞针。这时水稻扬花了,馥郁的稻香沁( )人心脾,袁隆平的心沉浸( )在无边无际的稻海之中。他卷起裤腿,脚踩污泥,头顶烈日,手持放大镜,在稻田里逐株逐穗地寻找。
灼人的阳光晒黑了他的**;小刀似的稻叶刮( )得他脸上、手上、腿上发痒( )发痛;汗水如注,一行行、一滴滴地透过稻叶,滴进水中。他找啊,找啊!
第一天,没找到。
第二天,没找到。
第三天,还是没找到。
1.给文中加点字注音。
2.在第1自然段中用“__画出描写袁隆平寻找水稻植株的动词。这些动词体现了袁隆平( )
a.对工作的认真负责。
b.面对困难仍不放弃的精神。
3.在文中用“ ”画出一个比喻句。
4.第自然段内容相似,却独立成段,这样写的目的是( )
a.起说明作用,说明袁隆平没有找到不育植株的事实。
b.起强调作用,强调了袁隆平寻找不育植株的艰难。
c.起抒情作用,抒发作者对袁隆平的敬佩之情。
三、课外类文阅读。
我的心愿会实现。
展望新世纪,我有两个心愿,一是培育成功并推广应用超级杂交稻;二是使杂交水稻走向世界,(
粮( )食始终是关系到( )的头等大事。( 科技进步来解决粮食问题,从育种科学的角度看,有着( )的发展前景。
水稻( )着巨大的产量潜( )力,为了进一步提高水稻的产量,近年我们在积极培育一种超高产水稻——即超级杂交稻。目前,已取得了突破性进展,2024年仅湖南省就有17个百亩和4个千亩中稻示范片亩产700千克以上,每亩比现有的高产杂交稻增产150千克。按全国推广2亿亩计算,每年能增产300亿千克稻谷,可多养活7500万人口。
我们第二期的目标是:到2024年育成大面积亩产800千克、米质优良和抗性强的超级杂交稻。现在,这方面的研究( )在试验田已出现了很有希望的苗头组合。
因此,我对实现预定目标充满了信心。
我希望我的两个心愿能随着新世纪的到来尽( )快实现。
1.给文中加点字注音。
2.选择合适的词语填在文中的括号里。
广阔蕴藏依靠。
进展顺利造福人类国计民生。
3.袁隆平的两个心愿是什么?在文中用“__画出来。
4.袁隆平的心愿表现了他( )
a.献身科学事业的伟大精神。
b.要用科学技术造福人类的精神。
c.一心为国,大公无私的精神。
5.你认为袁隆平的心愿会实现吗?为什么?
6.你想对袁隆平说些什么或问些什么问题吗?那就写下来吧。
参***。一、1.袁隆平赞颂之情。
二、 jìn ɡuā yǎnɡ 3.第4句
三、 qián jǐn 2.造福人类国计民生依靠广阔蕴藏进展顺利
3.一是培育成功并推广应用超级杂交稻;二是使杂交水稻走向世界,造福人类。
5.能够实现。因为多年来,他不畏艰辛、执著追求、大胆创新、勇攀高峰,所取得的科研成果使我国杂交水稻研究及应用领域领先世界水平,推广应用后为中国及世界粮食安全做出了杰出贡献。
北师大版六年级语文下册《当代神农氏》基础练习
当代神农氏 基础练习。一 带着问题来读书。1 文章的主人公是 a 袁隆平 b 刘建祥 c 李振湘。2 课文的主要内容是 a 记叙了主人公传奇的一生。b 记叙了主人公在10多年里顶着压力,在十分艰苦的条件下,成功培育杂交水稻的故事。c 记叙了主人公在水稻研究中遇到的种种困难及克服困难的过程。二 拼读写...
北师大版六年级语文下册《当代神农氏》导学案
当代神农氏 导学案。一 根据意思说出词语 1.形容十分危险,快要倾覆或灭亡。2.十分忧愁的心情。3.急得心里像火在燃烧一样。4.躺在床上翻来覆去睡不着。5.历尽灾难后幸运地活下来了。6.各种声音都安静下来。二 看拼音写汉字。chu ngsh r nr nghu zhu ngji y ux nch n...
北师大版六年级下册第六单元当代神农氏
漫洼学区红庄小学导学案。学科。语文。年级六。授课教师刘银鹏。课题当代神农氏。课时。2课时课型。预习 导学。1 认识并掌握 岌岌可危 沁人心脾 万籁俱寂 肆虐 晨曦 等词语。学习2.学习袁隆平具有的坚持不懈 敢于实践 勇于创新的精神。目标。3.通过重点句子体会人物品质。抓住句子中的重点词语体会人物的心...