第八单元试卷。
现在，我们来检测本单元的知识你掌握的怎么样，好吗？请你先在。
心里默念三遍——我能行。我会为你加油，为你鼓掌！
基础积累 1.我会音汉互注 。
cán kù zī wèi kǎn kě shuāi jiāo
蜥蜴。fáng bù shèng fáng liàng liàng qiàng qiàng
迷惑。2.我能把下列词语补充完整。
如（ ）似一（ ）一不离。
远（ ）重不疲热泪（ ）
3.我知道下列词语书写全对一组是的（ ）
a ) 防不胜防如坐针毡忐忑不安心潮澎湃。
b ) 跃跃欲试察言观色峰峦叠樟孤芳自赏。
c ) 乐此不疲粉身碎骨南袁北辙捕风捉影。
d ) **远瞩搬门弄斧同甘共苦才疏学浅。
4.我会写句子。
1）我们看着你的头撞破了，心里很难受。
改为比喻句。
2）我们和万尼。莫斯长老师的感情很深。
改为夸张句。
3）我什么时候才能再拉开那个马蒂尼里放过蜥蜴的抽屉呢？
改成不带问号的句子。
4)那一条条被我们用脚踏出来的路，才是我们每个人留在这世上的真正姓名。
缩句。5）斯巴多尼说：“老在教室后面发出喇叭声的是我。”
改为转述。5.我会填关联词。
1注定了我只能前行不要退回去。
2）学校的功课（ ）是非学好不可的，（ 更重要的是帮助父亲养活一家人。
3）革命先烈（ ）敌人毒刑拷打，（ 透露党的机密。
阅读体验。一)课内阅读理解。
没有退路，人生的车站。
没有退路，出了山的溪水。
走下去，前面有相思鸟，有金孔雀，走下去，前面有橄榄树，有曼陀铃，
风来吧都来吧，那一条条被我们用脚踏出来的路，才是我们每个人留在。
1. 在空白处补全诗歌。
2. 人生的际遇顺逆交替，“相思鸟”象征了金孔雀”象征了橄榄树”象征了的美妙预示着富有情趣的生活。
3. 在成长的过程中，当我们遇到诸如风雨雷电的艰难考验时，我们应该怎么做？
二）课外阅读。
有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。
从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊，撞在一位老人身上。老人并不生气，却关心地问：“孩子，你为啥哭？“
孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？“
孩子听着，眼睛忽地一亮。老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“不仅如此，妈妈还给了你（ ）的眼睛，让你去（ ）世界；给了你（ ）的耳朵，让你去（ ）世界；给了你一双腿，让你（ ）世界，给了你一双手，让你去（ ）世界。
这些，难道还不够吗？”
孩子听着，陷入了沉思。
老人又说：“孩子，重要的是妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活，去热爱这个世界。”
1. 给短文加一个合适的题目。
2. 根据意思从课文中找出恰当的词语。
1） 语言恳切而有分量，情意深长。
2） 细心地思索。
3） 在一个地方来回走。
3. 写出下列词语的近义词。
倾诉哀伤。4. 选择适当的词语填入文中的括号里。
改造灵敏观察明亮倾听走遍。
5. 孩子听完老人第一次说的话，“眼睛忽地一亮”，是因为。
听完第二次说的话，“陷入沉思”是因为。
6.孩子听完老人最后一席话是怎样想的？展开丰富的想象，为短文加上结尾。
毕业花絮：
小学六年的学习生活给我们留下了美好的回忆，做个毕业纪念册吧，它会帮你记下难忘的过去。若给这个精美的纪念册写一则“序”，你会写什么？请写下来。
恭喜你答完了，是否再检查一下？
我对本单元学习的评价是。
试题说明。本单元的主题是“告别童年”。围绕主题，本试卷的结构分为“基础积累”、“阅读体验”和“毕业花絮”三大板块，内容注重了三维目标的整合，形式呈现多样化，价值取向呈多元化。
在命题时，我遵循考试命题的基础性、综合性、创造性、生活性和趣味性，兼顾城乡学生的差异，努力让试卷既能让学生面对考试充满自信、积极思维、大胆创新，又能让试卷引领我们教师进行有效的课堂教学。
一、试题体现了先进的学科教育理念。所有题目注重有效地将知识和能力、过程和方法、情感态度价值观有机地结合起来，使学生不但能学会知识、提高能力，还能掌握学习方法，终生受益。
二、试题重点突出，条理分明，针对性和指导性强。题目编排层层推进，循序渐进，全面考察了学生对本单元及基本语文知识的掌握情况，启发了学生的思维，增加了学生的语言文字积累。
六年级语文下册第八单元检测试题评分标准
基础积累50分。
1、 每音1分，共20分
2、 每词1分，共6分。
3、 共3分。
4、 每个句子3分，共15分。
5 每句2分，共6分。
阅读体验35分新
（ 一） 课内阅读（15
1.5分（每空1分）
2.7分（前三空每空2分，最后一空1分）
3.3分。二）课外阅读（20）
1. 2分 2. 3分 3. 2分。
4. 3分 5. 6分 6. 4分。
毕业花絮15分。
标准答案：基础积累。
1. 残酷滋味坎坷摔跤防不胜防踉踉跄跄。
xī yì mí huò
2. 如饥似渴一心一意形影不离远渡重洋乐此不疲。
热泪盈眶。4.略
5.如果 ……就… 虽然…… 但是… 任凭……也不…
阅读体验。一）课内阅读。
1.不受返程车票不会往回流动雨来吧雷鸣电闪
这世上的真正姓名。
2.美丽的爱情美好的事物和平的生活曼陀铃。
3.略。二）可外阅读。
1.略。2.语重心长沉思徘徊
3.诉说悲伤
4.依次为明亮观察灵敏倾听走遍改造。
5.他明白了妈妈留下的礼物是什么；他在思考怎样利用妈妈留下的礼物去好好生活。
6.例：听完老人的话，他明白了人生道理，感激妈妈留下的礼物，谢过老人，愉快地开始了新生活。（只要句子通，意思能衔接上均可）
毕业絮语（略）
北师大版六年级语文第八单元
北师大版 六年级语文 上册 第八单元练习。一 积累运用。一 给下列加点字选择正确的读音。立即 ji ji 岿然 gui kui 赈灾 zhen chen 书斋 zai zhai 拜谒 ye jie 飨堂 shi xiang 尸骸 hai he 唾骂 tui tuo 二 根据情景写诗句。看见长江，你会...
北师大版六年级语文下册第八单元试卷
基础积累。1 我会音汉互注 c n k z w i k n k shu i ji o 蜥蜴。f ng b sh ng f ng li ng li ng qi ng qi ng 迷惑。2 我能把下列词语补充完整。如 似一 一不离。远 重不疲热泪。3 我知道下列词语书写全对一组是的 a 防不胜防如坐针毡...
北师大版小学六年级下册语文第八单元试卷
北师大版六年级下册语文八单元试卷 古诗两首 石灰吟。千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。墨梅。吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。1 这两首诗都是 诗，石灰吟 的作者是 代的 诗人托物言志，通过对石头不畏 和 即使 也要留下清白石灰的描写，赞颂...