《科学幻想之父》教材说明。
科学幻想之父》这篇文章是一篇写人的散文。它介绍了被誉为“科学幻想之父”的儒勒·凡尔纳的一些个人经历和代表作品。
这篇文章的开头不落俗套，以凡尔纳拜访法国教育部长时接待人员对他的总体印象切入，给人的第一感觉就是他“跑过了很多的地方”。课文的第二自然段紧密承接这句话，介绍了他“跑”过的很多地方，不过，这段话中凡是和“游历”有关的词语如“环游”、“航行”、“到过”、“探过险”、“谈过话”等都带有引号，而课文的第三自然段话锋一转，告诉读者，凡尔纳写了很多的书，涉及到了很多的地方，但是他却是一个“不出家门”的人，凡尔纳的神奇的一面就这样展示在读者面前，使人对他充满了好奇。
凡尔纳是世界文明的科幻**家，也是一个未来事物的伟大设想者。课文的第四自然段至第七自然段列举了很多的具体事例，如被凡尔纳称为“有声传真”的电视，直升飞机，潜水艇，飞机，霓虹灯，导弹，坦克，作者还结合《地心游记》、《海底两万里》、《一个美国记者在公元2024年的日记》等对他的奇思妙想做了介绍。
课文的第八自然段主要介绍的是凡尔纳的科幻故事“情节曲折，妙趣横生”，而且是以《八十天环游地球》为例。
文章的最后两个自然段主要写出了凡尔纳作品对世界的影响以及人们对他的称赞。
六年级下册语文教案25科学幻想之父冀教版
科学幻想之父 教学目标 知识与能力。1.有感情地朗读课文。2.了解儒勒 凡尔纳的经历和主要作品。过程与方法。通过自读自悟 小组和全班交流相结合的形式交流阅读感受，体会 科学幻想之父 这一称谓的含义。情感态度价值观。1.认识科学幻想对人类社会发展的重要性。2.激发学生热爱科学的兴趣和大胆进行科学幻想的...
六年级下册语文教案25科学幻想之父冀教版
科学幻想之父 教学目标 知识与能力。1.有感情地朗读课文。2.了解儒勒 凡尔纳的经历和主要作品。过程与方法。通过自读自悟 小组和全班交流相结合的形式交流阅读感受，体会 科学幻想之父 这一称谓的含义。情感态度价值观。1.认识科学幻想对人类社会发展的重要性。2.激发学生热爱科学的兴趣和大胆进行科学幻想的...
六年级下册语文教案科学幻想之父冀教版
25 科学幻想之父教学目标 知识与能力目标 1 正确流利有感情地朗读课文，在阅读中领悟文章的表达方法。2 了解科学幻想家凡尔纳一生的作品及他的科学设想付诸实践的故事，感受凡尔纳惊人的想象力和预见性。过程与方法目标 通过自读自悟 小组和全班交流相结合的形式交流阅读感受，体会 科学幻想之父 这一称谓的含...