六年级数学上册《分数除法解决问题（一）》教案。
六年级数学上册《分数除法解决问题》教案。
教学目标：学习用方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题。
在分析数量关系，列出方程解决实际问题的过程中，提高学生分析问题、解决问题的能力。
在观察、比较、探索、发现的过程中，发展学生的思维，引导学生体验解决问题的乐趣。
教学重点：在具体的问题情境中找出单位“1”及其等量关系。
教学难点：能正确地分析数量关系并列方程解决问题。
教学准备：多**。
教学过程：一、情境对话，引入课题。
语言激情。问题情境：
你了解自己吗？你体内的水分占体重的几分之几？
你了解自己的爸爸吗？爸爸体内的水分占体重的几分之几？
师：这是一个有趣的问题，我们看一看“电脑小博士”是怎么说的？。
师：从刚才我们的交流中引出两个有趣的数学问题：
小明的体重是35千克，他体内的水分约占体重的，他体内的水分有多少千克？
小明爸爸的体重是75千克，爸爸体内水分约占体重的，爸爸的体内的水分有多少千克？
师：这两个问题我们能解决吗？
二、引领**，解决问题。
师：同学们用已学的知识很快地解决了两个问题，现在老师把题目改变一下，你们还有信心解决吗？
引导学生读题，说一说与前面的问题有什么不同，导入新课。
师：现在我们共同解决个问题，请同学们静静地思考，把思考的结果填在**里，然后小组交流。
要解决的问题。
小明的体重是多少千克。
需要的信息找出单位“1”画出线段图列出数量关系式。
学生汇报后，师引导：现在我们可以用几种方法来解决？
用方程来解你觉得有几点很关键？与算术方法相比，你觉得哪种方法好？
下面请同学们独立地用方程来解决第二个问题：
爸爸的体重是多少千克？
找单位“1”，画线段图；
写出数量关系式；
列方程解答。
三、**发现，建立联系。
同学们回过头看一看，我们解决的这两个问题和前面的复习题相比，有什么相同点和不同点？
相同点：数量关系式是一样的。
不同点：单位“1”的量原来是已知的，现在是未知的。
小结：在解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”这类的问题时你觉得什么最重要？
看清所求问题，分析题中的数量关系。
四、练习巩固，思维比拼。
教师激励：同学们在探索中学习，在合作中学习，在交流中学习，在发现中学习，非常认真，老师真是佩服。下面我们一起做“脑筋转转转”的游戏好不好？
出示游戏规则：
四人一个小组共同解决一个问题，按照**顺序每人完成一项任务，以一首乐曲为时间限制，最先完成又正确无误为优胜，看哪个小组思维最敏捷，动作最迅速，合作最愉快。
游戏一谁的速度快。
要解决的问题。
“神舟”五号在太空飞行的时间是21小时，是“神舟”六号飞行时间的，“神舟”六号在太空号飞行的时间是多少？
甲。找出单位“1”乙。
画线段图丙。
写数量关系式丁。
列方程解答游戏二谁的速度快。
要解决的问题。
“神舟”五号绕地球圈数是14圈，是“神舟”六号绕地球的“神舟”六号绕地球多少圈？
乙。找出单位“1”丙。
画线段图丁。
写数量关系式甲。
列方程解答游戏三谁的速度快。
要解决的问题。
学校有科普读物320本，占全部图书的，科普读物相当于故事书的，图书室共有多少本书？
找出单位“1”画线段图写数量关系式列方程解答游戏四谁的速度快。
要解决的问题我国总面积约960万平方公里，占亚洲总面积的，湖北省的面积是我国总面积的。亚洲总面积是多少？
湖北省的面积是多少？
五、学习整理，畅谈收获。
分数除法解决问题你掌握了哪些小窍门？
你最会的是什么？
人教版数学六年级上册 分数除法解决问题
分数除法解决问题。课前小测 1.直写出得数。2.3x51.6x2.50.24x0.815.2 4 2.的倒数是 的倒数是的倒数是。15的倒数是 0.5的倒数是1.25的倒数是 3.5吨的是 吨，吨的是5吨。4.计算下列各题，怎样简便就怎样算。5.看图列式并计算。6.小张参加1000米短跑比赛，第一分...
人教版数学六年级上册 分数除法解决问题
分数除法解决问题。课前小测 1.直写出得数。2.3x51.6x2.50.24x0.815.2 4 2.的倒数是 的倒数是的倒数是。15的倒数是 0.5的倒数是1.25的倒数是 3.5吨的是 吨，吨的是5吨。4.计算下列各题，怎样简便就怎样算。5.看图列式并计算。6.小张参加1000米短跑比赛，第一分...
小学数学六年级《分数除法解决问题》教案
分数除法解决问题 一 教学设计。一 教材分析。首先我对本节教材内容进行如下分析 本节课的教学设计力图体现 尊重学生，注重发展 强调以学生为主体的学习活动对学生理解数学的重要性，本节教学内容分数除法中的解决问题，问题情境的数量关系表现为已知一个数的几分之几是多少，要求这个数，这样的的实际问题，与上一单...