教学目标】:
1、会认13个生字，会写12个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，知道邮票是什么。
教学重点】: 会认13个生字，会写12个字。
教学难点】: 正确、流利、有感情地朗读课文。
教学过程：一、谜语导入，激情引趣。
1、师：孩子们，今天老师给大家带来了一个谜语，一起来猜一猜吧！
薄薄一张纸，四边生长细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。
生：邮票。师板书邮票。
2、师：你猜得可真准！请生介绍邮票。
师：没错，邮票是邮政机关发行，供寄递邮件贴用的邮资凭证。
邮票可以用来纪念一些重要的人物和事物，人们称它为“微型百科全书。”
3、现在我们来欣赏一些漂亮的邮票，重点讲黑便士和大龙邮票。
4、师：带着我们刚才的收获，一起来学习课文《邮票齿孔的故事》
师补充课题）。生齐读课题。
二、初读课文，识记生字。
1、我会学课文。
师：现在请小朋友们默读课文，并思考：你知道了什么？
师：同学们读得真认真！谁能说说你知道了什么？
师：同学们知道得还真多！ 老师听明白了2024年，英国发明了第一枚邮票，2024年，阿切尔发明了邮票打孔机。
师：小朋友们读完课文后知道了这么多，那本课的生字词一定掌握得更好！接下来老师设置了闯关游戏，考考大家的闯关能力！大家有没有信心，我们一起出发吧！
2、闯关游戏：第一关超级学学学
出示**，第一关，超级学学学。
1） 出示带拼音的字，齐读。不认识的生字借助拼音读一读，也可以请教小组的成员。
2） 小组合作学习生字。（字词句识字方法）
3） 小组上台展示。
4） 补充识字方法。（识字大王）
5） 检查识字情况。
**车（生字）
老师把刚才学习的生字放在词语里考考你们。游戏：小猴过河（词语）
小朋友们，恭喜你们顺利通过第一关！掌声送给自己。
3、第二关超级用用用。
师：我们既认识了生字，又分享了识字方法，考考大家的使用情况吧！现在进入第二关超级用用用。
出示词语。）你看到这些词语能联想到什么？
师：看来我们班的联想大王可真多啊，都是生活中的有心人啊！（师板书联想大王）
三、指导书写。
师：孩子们能顺利通过两关，证明认字、识字、用字方面都非常厉害，那能否展示一下你们的写字能力呢？
我们一起进入第三关超级写写写。
1）出示生字认读。
师：请同学们仔细观察这些生字，你发现了什么？
2）师重点指导并范写。
3）选取四名学生上台展示写，台下学生认真观察。
4）生评价并开始练写。
5）交流反馈，展示学生作品。
作业：a、请同学们发挥自己的想象，自己动手设计一张邮票，在下节课上展示给小伙伴们。
b、请同学们找一找，讲一讲因为受到生活小事的启发，从而有所发明创造的故事，下节课我们一同分享。
四、板书。14 邮票齿孔的故事。
14邮票齿孔的故事 第一课时
教学内容教学目标教学重点教学难点教法教学准备教学环节。一 创设情境，揭示课题。二 初读课文，整体感知。三 识字 写字。第四单元14邮票齿孔的故事第一课时 设计者刘芬。1.会认13个字，会写12个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。认字，写字，朗读课文。认字，写字，朗读课文。自主 识字 小组合作检查...
14邮票齿孔的故事第一课时
上课教师上课时间 教学目标 会认13个生字，会写12个字。学习目标。会写12个字。教学重点。会写12个字。教学难点。练习正确 流利 有感情地朗读课文。教学准备 生字卡片 邮票 带齿孔和不带齿孔的各一张 插图。教学过程与方法 一导入揭题。观察。出示不带齿孔的最早的 黑旋风 邮票的 问 这是什么？板书 ...
14邮票齿孔的故事第一课时
上课教师上课时间 教学目标 会认13个生字，会写12个字。学习目标。会写12个字。教学重点。会写12个字。教学难点。练习正确 流利 有感情地朗读课文。教学准备 生字卡片 邮票 带齿孔和不带齿孔的各一张 插图。教学过程与方法 一导入揭题。观察。出示不带齿孔的最早的 黑旋风 邮票的 问 这是什么？板书 ...