第一课公平正义——人们永恒的追求。
我们向往公平。
良好的合作需要公平）
1）为什么在合作中树立公平意识？
我们每个人都离不开与他人的合作，而合作关系则是相互的，合作既会给你带来利益，也要求你做自己该做的事情。
2）什么是公平合作？
公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得的利益。公平要求对参一社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。
3）公平对于合作的重要意义？
社会需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要条件。失去了公平，合作就很难维持下去，更不可能成功。可见，生活中我们与他人合作时，需要树立非公平意识，努力维护合作公平。
4）什么是社会公平？
社会公平主要表现为社会为每个人的发展提供平等的权利和机会，并使每个人能够按照自己的劳动贡献得到应得的利益。
5）为什么维护社会公平？
答：①维护社会公平，能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续②有利于促进良好人际关系的形成，有利益社会的和谐发展③能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，建设或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。
6）怎样维护社会公平？
答：1、维护社会公平，不见要靠**和各种社会组织的力量，还要靠每一个人社会成员的努力。2、树立社会公平意识积极承担社会责任，学会维护自己的合法利益，而不是侵害他人、集体和国家利益等，是对每个社会成员的基本要求。
2、为正义高歌。
1）怎样分清社会中的正义和非正义行为？
答：1：凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为，相反，就是非正义行为。
2、正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度规则和程序，没有人可以例外。没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。3、正义行为，应该得到**、社会及人们的赞扬和支持。
非正义行为必然遭到道德谴责或法律制裁。
2）怎样做一个有正义感的人？
答：1、树立规则意识，养成尊重和遵守制度规则和程序的习惯。2、按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感的人的集中体现。
3、不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求，故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为。在学校生活中还要杜绝以大欺小、以强凌弱、向小同学勒索财物、羞辱他人、打架斗殴、窃取他人财物等行为。4、当遇到非正义行为发生时，对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机制同违法犯罪行为作斗争。
第一课公平 正义学案设计教案
第一单元第1 课公平 正义。班级姓名组号 第1 课时 总第课时设计人 课题 我们向往公平。教师寄语 追求公平，维护正义是时代对我们的期望和要求。学习目标 1 正确认识把握公平的含义，了解维护社会公平的重要性。2 在日常生活中自觉树立社会公平意识。学习重难点 维护社会公平的重要性，在日常生活中自觉树立...
第一课 2为正义高歌
为正义高歌 说课稿。今天我说课的题目是 为正义高歌 下面我从 教材分析 学情分析 学习目标 学教方法 教学预设 板书设计六方面说一说我对本课的设计。一 教材分析 本节课是鲁教版八年级下册第六单元的第十二课的第二部分内容。本单元是以道德教育为主题的 主要对学生进行公平 正义和责任方面的道德教育。本课的...
第一课2为正义高歌
课题 第一课公平 正义 人们永恒的追求。第二节为正义高歌。学习目标 1.分清什么是正义行为，什么是非正义行为。2.知道正义要求每一个人都要遵守制度规则和程序。3.认识到社会正义是我们共同的目标追求，我们要做一个有有正义感的人。教学重点 辨别正义行为和非正义行为。教学难点 我们要做一个有有正义感的人。...