二氧化碳制取的研究。
贾悦初中。课前回顾与预习。
.画出用实验室用过氧化氢制取氧气的简易装置图．
．气体的收集方法有哪些？它们收集的气体分别具有什么样的性质？
．实验室制取二氧化碳的原理是什么？
学习目标。1. 了解实验室制取二氧化碳的反应原理．
2. 能设计和组装实验室制取二氧化碳的发生和收集装置．
3. 了解实验室制取气体的发生装置和收集装置确定的基本依据．
实验原理及相关资料。
.除了生活中遇到的能产生co2的例子外，我们在上节课也学到了能产生co2的反应，如资料显示，含碳酸根离子的化合物（例如：碳酸钠na2co3、大理石或石灰石或鸡蛋壳主要成分是caco3，）同样能与稀、浓盐酸（hcl）或稀硫酸（h2so4）反应生成二氧化碳。
上述方法中，你认为哪些方法一般不用作实验室制备co2（不通过实验你的判断依据是。
2．在标准状况下，co2密度为1.977g·l－1，空气密度为1.293g·l－1。
3．co2能溶于水，101kpa、0时1体积的水可溶解0.88体积的二氧化碳；且与水反应，二氧化碳溶于水生成了碳酸，碳酸很不稳定，很容易分解成二氧化碳和水。
4．把燃着的木条伸入到co2的集气瓶中，木条。
5．向石灰水中吹气，现象是利用这一性质可以检验co2。
．实验室用什么方法收集二氧化碳理由是。
讨论与**。
设计一套最佳装置来制取co2，并画出实验装置图。
以下仪器可供设计制取二氧化碳的装置时选择，你也可以另选或自制仪器，也可利用代用品。
制取二氧化碳。
1、 制取二氧化碳的操作步骤。
2、 检验二氧化碳是否集满。
比较与归纳。
比较氧气和二氧化碳的实验室制法。
课堂小测。1、已知实验室里制取气体丙的化学方程式为：甲（固）+乙（固）丙↑+丁，且气体丙易溶于水，密度比空气的大，则应选用的装置和收集方法是（ ）
a.制取的发生装置和排水法收集。
b.用制取的发生装置和向上排空气法收集。
c.制取的发生装置和向下排空气法收集。
d.用制取的发生装置和排水法收集。
2、实验室里制取二氧化碳气体应选用的仪器是（ ）
a.长颈漏斗、集气瓶、水槽、导气管。
b.集气瓶、试管、水槽、导气管。
c.酒精灯、广口瓶、集气瓶、长颈漏斗。
d.广口瓶、集气瓶、长颈漏斗、带导管的橡皮塞。
3、实验室里制取并收集二氧化碳气体时一般有以下操作步骤：①检查装置的气密性；②连接装置；③加入大理石；④加入稀盐酸；⑤收集；⑥验满。其中排列顺序正确的是（ ）
ab. ②cd. ②
4、要鉴别空气、、三瓶气体最简便的方法是（ ）
a.将带火星的木条分别伸入集气瓶内。
b.分别通入澄清石灰水中。
c.将燃着的木条分别伸入集气瓶内。
d.测定和比较三种气体的密度。
5、高温煅烧石灰石可制得生石灰（即氧化钙）和二氧化碳。为了分析石灰石的纯度，小明同学取石灰石样品22 g，充分煅烧后称得剩余固体的质量为13.2 g（假设杂质不反应）。
试计算：该石灰石的纯度是多少？
第六章电场第一课时学生版
2 粉粒经a b分选后分别掉在哪个料槽中？3 刮板d的作用是什么？例5 如图所示，真空中有两根绝缘细棒组成v字形装置，处于竖直平面内，棒上各穿一个质量为m kg的小球，球可沿棒无摩擦地滑下，两球都带 q库仑的电荷量，现让两小球从同一高度由静止开始滑下。问两球相距多远时速度最大。巩固训练 1 关于库仑...
第六章第3节测量物质密度第一课时
第四节测量物质的密度。第 1 课时。学习目标 1 通过实验进一步巩固物质密度的概念。2 尝试用密度知识解释简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象。3 学会量筒的使用方法。出示一枚戒指，问 有谁能测出这枚戒指的密度呢？预习本节，完成下列自主预习。1.要测出物体的密度，必须测出物体的和 再根据...
第六章第二节第一课时导学案
第二节自然环境 第一课时地形及河流 学习目标 1 能够在地图上找到亚洲的主要地形区如 山脉 高原 平原及河流。2 会根据分层着色地形图，依据颜色判断亚洲地形特点。3 依据水往低处流的常识，会分析亚洲河流分别注入海洋的特点。学习过程 一 找一找 读一读 读课本p6页内容完成 地形特点 从地形图的颜色上...