府街校区课题组中高段阅读教学培养学生归纳概括能力的研究优质教案。
府街校区语文学科三年级周晓玲。
教学目标。1、认识10个生字，会写13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富”等21个词语。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3、能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养学生热爱祖国的思想感情。
4、摘抄课文里的优美词句，丰富丰富语言的积累好。
5、指导学生学习概括文章和段落的主要内容。
教学重点、难点：
1、描写海水色彩和海域物产的段落是本课的重点，对于远离海域的学生来说，也是教学难点。
2、学习概括文章和段落主要内容。
教学准备：1、课件及西沙群岛的相关资料。 2、学生收集有关祖国风光的谚语。 3、充分预习课文。
课时安排：2课时。
第一课时。教学内容：读通课文，了解西沙群岛概况，学习1至2自然段。
教学过程：一、 交流、欣赏、揭题、整体感知：
1、学生交流和爸爸、妈妈去过哪些地方游玩？
2、揭题：今天老师带你们去一个新的地方——西沙群岛（板书：富饶的西沙群岛）
3、理解“群岛”，学生交流对西沙群岛的了解。
4、出示祖国疆域图，了解西沙群岛的地理位置。小结、朗读：“西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。”
5、欣赏西沙群岛的风光片。说说你对西沙群岛的印象。出示并朗读句子：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。板书：风景优美、物产丰富。
二、初读课文，整体把握课文内容。
1、西沙群岛到底美在哪儿，又有哪些丰富的物产呢，让我们一起走进课文。
1）自由读课文，读通句子。读完后可以把自己喜欢的自然段或句子反复地读上几遍。
2）找一找，圈一圈西沙群岛什么“多”。想一想课文又是按怎样的顺序具体介绍的？
3、检查自学，学生汇报：
1）认读本课生字、词语。
2）抽生分自然段读课文。
3）交流汇报：西沙群岛什么多？在什么地方？（老师相机板书）
4）说一说课文是按怎样的顺序具体介绍西沙群岛这四个方面的内容的？
5）说说课文主要讲什么？能否用文中的一句话来代替。用横线勾出来。
三、感受西沙群岛海面的美丽。
1、过渡：假如让你在西沙群岛的“海面、海底、海滩、海岛”四处地方选一处最喜欢的地方去游览，你会选择哪一处？请简单说说理由。下面就让我们先从海面观赏吧！
2、感受海面的美。
1）自由朗读第2自然段，想一想这一自然段是围绕哪一句话来写的？用“──划下来。
2）教师朗读第2自然段，请学生闭上眼睛，边听边想：你仿佛看到了什么？
3）欣赏海水**，用美词来形容看到的海水。出示理解“五光十色、瑰丽无比”。
4）体会用词准确：词语在说海水怎么样？圈出表示颜色的词语。
朗读：深蓝、淡青、浅绿、杏黄。
如果把海水的色彩变成这样，还美吗？（出示：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有蓝的，青的，绿的，黄的。）
小结：看似简单的几个表示颜色的词，却让我们感受到了海水的鲜艳明亮，色彩缤纷。
说到色彩多、美，你还会想到哪些词？这里能换吗？
5）有感情地朗读出海水的美丽。（自由读──指名读──齐读）
6）引导质疑，理解海水色彩不同的原因：读到这儿，你有什么疑问？
3、西沙群岛这么美的海面底下会有些什么呢？一下节课我们再去瞧瞧。
板书设计。22、 富饶的西沙群岛。
风景优美物产丰富。
海面海水五光十色瑰丽无比。
海底珊瑚海参大龙虾各种各样的鱼。
海滩贝壳海龟。
海岛鸟的天下。
22 富饶的西沙群岛 第一课时
内容学情分析。22富饶的西沙群岛1 学生情况分析 课时第一课时设计费顺国学。时间。1 会认10个生字，会写13个生字，能正确读写新词语，读通课文。2 了解课文的写作顺序，了解西沙群岛是个美丽 富饶的地方。3 精读课文的第2自然段，感受海水的美丽。这样的课文离学生生活有点距离，从人文性讲，可以通过 等...
22富饶的西沙群岛第一课时教学设计
22 富饶的西沙群岛。第一课时。教学目标 1.会认10个生字。能正确认读 岛屿 山崖 等词语。2.抓住重点词句，读懂第4自然段，知道西沙群岛海底的富饶和美丽，培养学生热爱祖国的情感。3.有感情地朗读第4自然段，学习课文总分的句段结构特点及用比喻的手法抓住事物特点把事物写具体，进行优美词句的积累和运用...
富饶的西沙群岛 第一课时
富饶的西沙群岛 仿写 义务教育实验教材语文第五册。执教者慈溪市周巷镇云城小学鲁群燕。教学目标 1.会认10个生字，能正确读写威武 红缨 飘飘摇摇 交错 各种各样 懒洋洋 蠕动等词语。2 初步学会运用生动形象的语言描述事物。3 用感悟 朗读等手段，激发学生思考，体会课文中第4自然段总分总结构的段落，初...