人教版小学语文三年级上册22《富饶的西沙群岛》第一课时教学设计。
姓名：宋雪林。
学校名称：庄河市徐岭镇中心小学。
联系地址：辽宁省庄河市徐岭中心小学。
教案背景：1、 面向学生：小学。
2、 学科：语文。
3、 课时：两课时。
4、 学生课前准备：
1） 利用互联网搜索资料了解西沙群岛的相关信息。
2） 利用互联网搜索珊瑚、海参、龙虾的有关资料。
教学课题：《富饶的西沙群岛》
教材分析：教材简说这篇精读课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。
课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。本文在写作上的一个特点是首尾相呼应。
第二个特点是用词准确。选编这篇课文的意图，一是让学生感受西沙群岛风光的美丽和物产的富饶；二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。
教学方法：学生自主学习与教师引导相结合。
教学反思：富饶的西沙群岛》是一篇写景的文章。本文按照“海面、海底、海滩、海岛”几个方面来展示西沙群岛的美丽和富饶。
本文所描写的南国风光虽然迷人，但毕竟离学生的生活太遥远。如何使学生对西沙群岛的理解不仅仅只停留在表面上，而是有更深的感受和体验呢？这成了我备课时的思考所在。
本文的一大亮点是语句优美，如何让学生掌握得更扎实？这也是课前思考的问题。这节课上完后，我觉得这些问题都得到了解决。
一、创设情境，加强视觉感受，拉近距离。
为激发学生的学习兴趣，拉近与西沙群岛的距离，课堂上，通过多****课件，让学生身临其境感受到西沙群岛的风光和物产。实景和文章相结合，感悟至深，理解透彻。
二、以读促悟，恰当处理教材，提高语文素养。
课堂上，教师引导学生通过不同形式的读，读中感悟。引导学生找出重点句子，进行品读，并用多**强化重点句子，在一读一记中，学生的语文素养得以提高。
《富饶的西沙群岛》教学设计第一课时
富饶的西沙群岛 教学设计第一课时。富饶的西沙群岛 是九年义务教材中的写景名篇，作者用准确 鲜明 生动的语句，按照 海水 海底 海滩 海岛 的顺序具体形象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和丰富的特产，抒发了热爱祖国大好河山的情感。本课的训练重点是在学生运用查字典理解词义的基础上，学习联系句子和上下文理解词语...
《富饶的西沙群岛》第一课时教学设计
教学目标 1 学会本课生字，积累新词。2 能正确 流利 有感情的朗读课文。使学生了解西沙群岛是个风景优美 物产丰富的可爱的地方，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。3 学习并列句式 有的 有的 有的。4 学习围绕一句话把内容说完整 说清楚的总分写作方法。教材及重难点分析 1 教材分析。富饶的西沙群岛...
《富饶的西沙群岛》第一课时教学设计
2 自由读文，整体感知。师 生字新词学得这么好，老师想咱们班的孩子读书一定也很了不得。那就请你赶快打开课文再读一读吧。要求 1 读准字音，读通课文。2 找出一句概括西沙群岛特点的句子，用直线划下。3 想一想文中是从哪些方面介绍西沙群岛的？生 概括句子 那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。师 这是...