内容学情分析。
22富饶的西沙群岛1．学生情况分析：
课时第一课时设计费顺国学。时间。
1．会认10个生字，会写13个生字，能正确读写新词语，读通课文。2．了解课文的写作顺序，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。3．精读课文的第2自然段，感受海水的美丽。
这样的课文离学生生活有点距离，从人文性讲，可以通过**，**等方法，帮助学生了解这些习景物的特点。从工具性看，本文内容较长，学生的读的方面可能存在问题，要利用好晨读时间，帮助目学生读通课文。2．学习材料分析：
富饶的西沙群岛》，这篇精读课文，介绍了位于我国南海的西沙群岛的美丽和富饶。课文先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍西沙群岛的风光和物产，最后写英雄儿女守卫祖国的南大门——西沙群岛。用词准确、生动、形象，是本课表达方法上的特点。
通过这篇课文的学习一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙海岛风光的美丽；二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。
教学重点：了解西沙群岛的美丽富饶，产生对西沙群岛的喜爱之情。
学习任务分解。
对应学习目标。
学习过程的导学要点。
标。快乐学习单设计。
1.看中国地图，找到西沙群岛的位置。
2.理解课文第一句的意思。2.出示：西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。
理解：岛、岛屿、海防前哨，地理位置十分重要。）3.引入。
初读课文，理清顺序1.会认10个生字，会写131.任务一：我会读我会读：创设情景，激情引入1.知道西沙群岛的位置。
个生字，能正确读写新词语，读通课文。
2.我会读。
富饶岛屿蠕动威武栖息挑拣形状懒洋洋3.把课文读成一句话：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
再读成词：风景优美物产丰富4.任务二：我能读。
交流板书：海水——海底——海滩——海岛。
精读课文第2自然。
1.了解西沙群岛是个美丽、1．任务三：我会读。
2.读后交流（五光十色、瑰丽无比：颜色多而交错陈现）
3．你能把海水的美读出来吗？指导读颜色词，把“一块块、一。
段，感悟海水的美丽富饶的地方。
1.认真读课文，读通课文，读准生字。2.想想课文讲西沙群岛的哪些内容。我能读：
1.默认课文，找一找，课文是从哪几个地方来写西沙群岛这两方面的？2.可以和同桌交流。我会读：
自由读第二自然段，想一想**让你感觉到了西沙群岛的风景优美，提示你可以用课文。
2．了解课文的写作顺序。成群结队祖祖辈辈。
2．精读课文的第2自然段，条条”读得欣喜。
3．欣赏海水的**，进行朗读积累。感受海水的美丽。
4．为什么从海面上看海水呈现出不同的色彩呢？（看图填）5．这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个——风景优美的地方。再读。
过渡：西沙群岛的富饶就要等我们一节课一起去学习了。
完成作业练习。
完成作业练习。
完成课堂作业题。
的词语来说。
我来填：海底有高耸的山崖，海水就（），从海面看颜色就（）；海底有低陷的峡谷，海水就（），从海面看颜色就（）。
富饶的西沙群岛 第一课时
富饶的西沙群岛 仿写 义务教育实验教材语文第五册。执教者慈溪市周巷镇云城小学鲁群燕。教学目标 1.会认10个生字，能正确读写威武 红缨 飘飘摇摇 交错 各种各样 懒洋洋 蠕动等词语。2 初步学会运用生动形象的语言描述事物。3 用感悟 朗读等手段，激发学生思考，体会课文中第4自然段总分总结构的段落，初...
22富饶的西沙群岛第一课时教学设计
22 富饶的西沙群岛。第一课时。教学目标 1.会认10个生字。能正确认读 岛屿 山崖 等词语。2.抓住重点词句，读懂第4自然段，知道西沙群岛海底的富饶和美丽，培养学生热爱祖国的情感。3.有感情地朗读第4自然段，学习课文总分的句段结构特点及用比喻的手法抓住事物特点把事物写具体，进行优美词句的积累和运用...
22富饶的西沙群岛第一课时教学设计
府街校区课题组中高段阅读教学培养学生归纳概括能力的研究优质教案。府街校区语文学科三年级周晓玲。教学目标。1 认识10个生字，会写13个字。能正确读写 风景优美 物产丰富 等21个词语。2 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3 能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养学生热爱祖国的思...