小学一年级语文教案《江南》复习。
第一课时。一、看图导入。
1、看图，说说图上画了什么》2、板书课题。
3、学习生字：江南。
二、分析课题。
这是古代的一首民歌。
江南是指长江下游以南的地区，就是江苏、安徽两省南部和浙江的北部。
自古以来，江南就是一片富饶美丽的地方。
三、初读指导。
1、范读课文。注意生字的读音。
2、自由轻声读课文。边读边画出不理解的词语。
3、检查自学效果。
1）出示词语：可采莲田田鱼戏间西北。
2）指名朗读，指点学生区分加点字读音的异同。
3）了解词语掌握情况，重点领会下列词语的意思。：采莲、戏。
4）齐读生字词。
5）各自轻声试读课文。
四、教学生字词。
1、自学书后第二题，练习书空。
2、分析字形，指导书写。
3、学生描红、临写。
第二课时。一、复习。
指名朗读课文，要求读正确。
二、精读训练。
1、第一行：江南可采莲。
莲指荷花，看图说说采莲是什么意思。
江南可采莲是什么意思？
2、第二行：莲叶何田田。
看图，莲叶是什么样的？
莲叶挺出水面，像擎在手里的一把把小伞。
小结。3、第三至七行。
1）看图，鱼儿在莲叶间游动，一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到南，一会儿游到北，这儿为什么不用游而用戏呢？
2）指导朗读，要读出高兴的语气。
3）指名说说这几句的意思。
小结：这五行写鱼儿在莲叶间四处游动，穿来穿去，好象在游戏作乐。
三、巩固。1、指名说说下列词语的意思：采莲田田戏。
2、用自己的话说说诗的意思。
四、小结。1、学习了这首诗，你仿佛看到了什么？
2、如果你是采莲人，你的心情如何？为什么？
五、指导朗读背诵。
1、要读出采莲人愉悦的心情。
2、指导停顿。
3、反复练习朗读。
4、自由练背，指名背诵。
一年级语文教案 《江南》教学反思
江南 教学反思。一年级语文教案。江南 是一首古诗，这首诗写的是江南水乡人们采莲的情景。江南可采莲，莲叶何田田。这句诗中的 何田田 是学生理解的难点，我没有单独讲解字词的意思，而是以 诗，以读代讲，用想象把诗句还原成画面，把学生带入梦中的江南。我先引导学生看图，接着问道 现在，展现在我们眼前的是一湖的...
一年级语文江南教案
教学目标 一年级语文江南教案。2一年级语文江南教案。3 理解古诗内容，感受江南美景和人们采莲时欢乐的心情。教学重点 1 借助拼音正确 流利 有感情地朗读 背诵课文。2 借助拼音认读8个生字，会写4个生字。教学难点 理解古诗内容，培养学生学习古诗的兴趣。课时安排 两课时。教学准备 生字卡片，教学挂图教...
一年级语文江南教案
1 第一个字 可 先让学生观察在田字格中的位置，指导书写。让学生伸出小手跟着电脑老师顺一顺笔画，然后学生指挥着老师书写。2 老师书写完后，让学生练习 老师已经把 可 送回家了，你们也来试一试吧。把课本翻到111页，在田字格里先描红再书写，把 可 写四遍 3 学写江采鱼 指导书写，注意坐姿和握笔姿势 ...