《游山西村》改写。
我的朋友前两天去山西村游玩，回来后他对山西村赞不绝口。终于，我经不住**，选了一个阳光明媚的春天，骑着我那温顺的小毛驴按着朋友指的路线出发了。我走过了一条条山间小路，绕过了一道道小溪水；山越来越高，坡越来越陡，小毛驴也累了。
这时，前面出现了一条小河，小毛驴便不肯走了，我也累坏了，只好坐下来歇息一会儿，让小毛驴喝点儿水再走。
我看着前面的一重重山，心中产生了疑问：怎么走了这么久，还看不到山西村呀？是迷路了，还是走过了？
哎！如果我带一张地图来就好了。干脆我先绕过这个山角，要是还是山的话，我就回去算了！
哇！我眼前一亮。前面柳阴深深，绿绿的枝叶盖住了小路；鲜花明艳，许多蜜蜂在这儿采蜜。此时，我刚才的不愉快被抛到了九霄云外。
我怀着兴奋地心情向前走去，只见前面站着一个人。果然，他就是我的朋友，这儿就是山西村！
朋友把我请到了家中，还没到家，我就先闻到了一阵香味。原来这是他们自己酿造的酒。朋友不好意思的说道：
“我们酿造的酒不比你们喝的好酒，别见怪。”“不会不会，你准备了这么多的鸡鸭鱼肉，我谢你还来不及呢！”当时，我诗兴大发，写下了这首游山西村：
游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
游山西村四年级作文
在一个秋高气爽的丰收季节里，我骑着毛驴来到一个有山有水的地方。那地方果真是人间仙境，我边走边看，边看边赞不绝口，不知不觉好像进了迷宫一般，怎么也找不到回家的路。忽然，我发现前边有一片柳树林，就顺着沿路的野花朝柳林走去，穿过袅袅娜娜的柳林，眼前不禁突然一亮 原来这儿有个小村庄。这时一位鹤发童颜的老先生...
四年级语文游山西村教学设计
游山西村 是语文四年级上册 古诗两首 中的第二首古诗，这首诗不仅写了诗人观景的所见所闻，更重要的是还写了从观察事物中得到的启示。以下是本人为你整理的四年级语文游山西村教学设计，希望能帮到你。游山西村 教学设计教学目标。1,有感情地朗读，背诵古诗，并能默写诗中的名句。2,能借助词典等工具书和生活积累理...
四年级语文上册 《游山西村》教学设计
四年级语文上册 游山西村 教学设计。一 导入。这首诗写于宋孝宗乾道三年 1167 当时诗人罢官闲居，住在山阴 今浙江绍兴市 镜糊的三山乡。诗题中 山西村 指三山乡西边的村落。诗中记叙了当地的风俗，饶有兴味。二 读读讲讲问问。问 这首诗跟 钱塘湖春行 样，也是记游的。诵读全诗两遍后，说说它在记游上跟 ...