六年级语文下《口语交际四·珍惜资源》教学设计。
、揭示课题：
今天我们来进行《珍惜资源》的口语交际。
、同学们，你们知道地球上有哪些资源？它们对人类有什么作用？
课件**各种资源即介绍。
二、掌握资源现状。
、目前，这些资源的现状如何？让我们一起看看。
课件**水资源现状。
你还知道其他资源的现状么？请你根据自己的了解向大家作一番介绍。
、面对这样的状况，人类该怎么做呢？
三、讨论珍惜策略。
、我们应该怎样珍惜水资源呢？
、我们应该怎样珍惜其他资源呢？
、回忆自己的生活经验，你觉得自己在珍惜资源，保护环境上哪些做法是好的，值得向大家推荐，让我们在生活中都能这样做。
、你还觉得自己平时在哪些地方做的不够好呢？说出来让大家帮你想想解决的办法。
、你对本地区当前的资源保护话题有什么自己的看法、建议呢？
请发表自己的感想。
六年级下口语交际
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六年级语文上册第四单元口语交际珍惜资源教案
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六年级语文下口语交际与作文专项测试
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