练习一教学设计。
圆的整理与复习）
学习目标：1、通过整理和复习，加深对圆的认识，熟练掌握圆的周长，面积的计算方法，能正确地进行计算。
2、能综合应运所学的知识和技能解决有关问题，增强应用意识。3、在整理复习过程中，发现自己的不足之处，并加以改正。学习重难点：
学习重点：通过整理和复习，加深对圆的认识，熟练掌握圆的周长，面积的计算方法，能正确地进行计算。
学习难点：综合应用所学知识和技能解决实际生活中的问题教具准备：多**课件学习过程：一、谈话导入：
师：师出示圆形纸片，问这是什么图形？生：圆。
师：圆已经是我们的老朋友了。你能把圆的相关知识介绍给在座的老师吗？生：能。
师：你觉得老师们最希望听到怎样的介绍？生自由发言，教师进行归纳并板书：正确（2）完整（3）有条理，有顺序。
师：（揭示课题）今天我们就来按照这些要求来整理圆的知识。（板书：圆的整理与复习）二、出示学习目标：三、整理知识点：
一）师你知道圆的知识有哪些板块吗？生：圆的认识，圆的周长，圆的面积。
师：内容还真不少，怎样才能使整理的内容一目了然呢？生自由发言。
二）小组合作，初步形成圆的知识的系统结构图。
师：现在就以小组为单位合作进行学习，请听合作提示：小组成员分工要明确；选择好一种结构图；抓住圆的主要特征进行整理。
三）小组展开活动。师巡视并指导。
师：哪个同学愿意来汇报你们整理的知识呢？请其余同学认真倾听，看看他们达到整理的要求了吗？
个别汇报。老师要相机板书，初步形成知识结构图。画圆。
圆的认识o，r，d。r=d÷2，d=2r。圆是轴对称图形。圆圆的周长定义。
c=πd，c=2πr.圆的面积定义s=πr2投影展示多个小组整理的圆的知识。
对重要问题进行**，完善圆的知识的系统结构图。
师：经过同学们刚才的努力，我们初步形成了这样的结构图。看看还有没有要补充的呢？师重点突出：二分之一圆的周长和面积计算；四分之一圆的周长和面积计算；圆环的面积计算。
四、闯关游戏：
现在来挑战一下星级题吧。全对的同学就将获得题号前的星星，比比看，谁得的星多？（一）第一关：填空。（一星级）
1、圆内最长的线段是直径。（）2、圆周率等于3.14。
（）3、直径的长度是半径的2倍。（）4、一个圆的半径是2cm，它的周长和面积相等。（）5、过圆心的任意一条线段都是直径。
（）6、周长相等的正方形和圆，圆的面积最大。（）
7、大圆的圆周率比小圆的圆周率大些。（）8、长方形、正方形、圆和平行四边形都是轴对称图形（）
9、半圆的面积是整圆的一半，周长也是整圆的一半。（）10、两个圆的周长相等，那么它们的面积也相等。（）二）第二关：我当小法官，并说出理由（二星级）
1、圆内最长的线段是直径。（）2、圆周率等于3.14。
（）3、直径的长度是半径的2倍。（）4、一个圆的半径是2cm，它的周长和面积相等。（）5、过圆心的任意一条线段都是直径。
（）6、周长相等的正方形和圆，圆的面积最大。（）
7、大圆的圆周率比小圆的圆周率大些。（）8、长方形、正方形、圆和平行四边形都是轴对称图形（）9、半圆的面积是整圆的一半，周长也是整圆的一半。（）10、两个圆的周长相等，那么它们的面积也相等。
（）三）第三关：生活乐园（三星级）。
1.一个圆形餐桌，它的直径是2m，它的周长是多少m？
2.在草地上有一木桩，把一只羊用绳子系在木桩上，若绳子长2米，这只羊最多可吃到多少平方米的草？（木桩粗细不计）
四）第四关：挑战极限：
已知下图中正方形的面积是20cm2,阴影部分的面积是多少平方厘米？（
五、总结提升：
今天我们对圆的知识进行了系统的整理与复习，还成功解决了身边的数学问题。你有什么收获？同学们，你们的表现真棒，能够对知识进行系统的整理，是个事半功倍的好办法。
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