六年级上册数学一课一练数学好玩
一、单选题
从哈尔滨到大连可乘汽车、火车、飞机，从大连到天津可乘汽车、火车、飞机、轮船，从哈尔滨到天津可乘汽车、火车、飞机。则从哈尔滨经大连到天津和从哈尔滨直接到天津共有多少种不同走法（ ）
种。种。种。种。
图中有（ ）个三角形。
要从名候选人中选出两名当数学课代表，则共有多少种不同的方案？（
种。种。种。种。
选一选． 是由组成的．（
个 .个 数一数如图中有（ ）条线段．
条。条。条。条。
二、判断题
把公顷地平均分成份，其中的份是公顷。
把一条线段平均分成段，其中的根是它的
把米长的线段平均分成份，每段长米。
两根同样长的木头和，锯掉了 ，锯掉了 ，剩下的比剩下的长．
三、计算题
看一看，涂一涂，算一算。
四、填空题
请你分一分。
）把这些球平均分成份，其中份表示，分数单位是。
）每个球为一组，可以分成份，每份表示这个球的。
）把个球平均分成份，这里是单位“”，其中份表示这个球的，分数单位是
如图，共有个不同的长方形。
用，，三个数作为因数，能求出个不同的两数之积．
的分数单位是；里面有个。
一根木棒长米，平均锯成段，每段是全长的（填分数），每段长米。每锯一段用时秒，共用秒。
五、解答题
在下图中用涂色部分表示 。
一个图形的是△，请试着画出这个图形。
六、综合题
小刚和小强赛跑情况如下图。
）先到达终点．
）请用“快”、“慢”来描述他们的比赛情况：小刚是后。
）开赛初领先，开赛分后领先，比赛中两人相距最远约是米．
）两人的平均速度分别是每分多少米？（保留整数）
七、应用题
刚刚有元钱，丽丽的钱数是刚刚的 ，丽丽有多少元钱？
答案解析部分。
一、单选题。
【答案】 解析】【解答】×（种）
故答案为：。
分析】，再加上从哈尔滨直达天津的种方法即可。
【答案】 解析】【解答】（个），故答案为：。
分析】由左到右，先数出由最左边的线段组成的三角形一共有个，再数出第二条线段构成的三角形有个，依次数出，有个、个、个，再把这些数加起来。
【答案】 解析】【解答】（种）
故答案为：。
分析】当第一名同学与其他名同学组合时，则有不同的种组法，用剩下名同学中的一名同学与其他名同学组合时，则有种不同的组法，依次类推得出每种情况下的组法，最后再相加即可。
【答案】 解析】
【答案】 解析】【解答】解：根据题意，这条线上的个点，它的组合情况是：
÷÷（条）；
答：图中一共有条线段．
故选：．分析】这条线上一共有个点，每两个点都可以组成一条线段，一共有×种排列情况，又由于每两个点都重复了一次，比如和就是同一条线段，所以这条线上的个点，一共有×÷种组合．
二、判断题。
【答案】正确
解析】【解答】解：每份是公顷，份就是公顷，原题说法正确。
故答案为：正确。
分析】分数的意义：把单位“”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫分数。分母就表示把单位“”平均分的份数，分子就表示取的份数。
【答案】正确
解析】解答：把一条线段平均分成段，每段是它的 ，则其中根是它的
分析：考察分数的基本应用。
【答案】正确
解析】【解答】解：÷ 米）
答：每段长米．说法正确；
故答案为：正确．
分析】把米长的线段平均分成段，根据除法的意义，用总长除以平均分成的段数，即得每段长多少米．完成本题也可根据分数的意义得出每段占全长的 ，然后根据分数乘法的意义求出．
【答案】错误
解析】【解答】不知道木头的具体长度，不能计算锯掉的长度，所以无法判断两根木头剩下的长度；原题说法错误。
故答案为：错误。
分析】注意两个表示的意义是不同的，第一个带有单位，表示具体的长度，第二个没有带单位，表示把原来的长度平均分成份，锯掉了份；不知道原来的长度就无法确定锯掉的长度。
三、计算题。
【答案】；；
解析】【解答】
分析】考察了分数的意义和读写，分数的大小比较，分数的加法和减法我们按照法则一步一步进行计算。
四、填空题。
【答案】（）
）个球 ；；
解析】【解答】解：()根据分数的意义可知：把这些球平均分成份，其中份表示，分数单位是；
)可以分的份数÷(份)，每份表示这个球的；
)把个球平均分成份，这里个球是单位“”，其中份表示这个球的，分数单位是。
故答案为：，；个球；，分析】分数的意义：把单位“”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫作分数，表示其中一份的数叫作分数单位。
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