一、下面带点字读音完全相同的一组是（c）。
二、下面词语，书写全对的一组打“√ 有错的在后面的括号里改正。
三、请给下面带点的词语选择恰当的解释。
四、请写出下面句子中破折号的用法。
1、我不好意思地笑了一下，摸摸里衫上的衣袋——袋里只剩一块多钱。表示话题的转换。
2、“哦！您，您就是表示话没说完。
3、我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如。
小狗而很凶猛表示补充说明
五、走进鲁迅。
1、鲁迅原名周树人，中国现代文学史上第一篇白话**是鲁迅写的《狂人日记》。鲁迅一生有。
很多作品，有**集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》 。
2、鲁迅誉为民族魂。***评价鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。
3、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”出自鲁迅的《自嘲》，形象地写出了鲁迅先生对敌人决。
不屈服，为人民大众甘心奉献的崇高品质。
六、指出下列句子所使用的修辞手法。
1、胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 （比喻）
2、你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
（拟人）3、每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流……在我们这个民族的记忆和体验中，都。
是圣洁的。（排比）
4、骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他！（对比）
七、阅读句子并回答问题。
1、听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。
1）“这句话”指：“哈哈！还是我的记性好。”
2）伯父这句话表面是在夸自己，实际上是用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。
3）“我”听了这句话后，为什么比挨打挨骂还难受？
因为伯父的话刺中了我的要害。我确实读书不认真，太马虎。
2、四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
1）“四周黑洞洞的”的意思是比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民。
主和自由都没有。
2）“碰壁”指与反动势力作斗争时受到的挫折与**。
3）从这句话中，可以体会到鲁迅先生那种不怕挫折、不惧**的顽强斗争精神和革命的乐观。
主义态度。3、把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。
1）一个“烂”字既写出了反动派恶贯满盈，又显示了人民的心愿和力量。
2）“春风”“到处”“青青”这些词语是作者对为人民奋斗一生的革命战士蓬勃生命力和精神。
不朽的热烈歌颂。
八、阅读并回答问题。
一）读对联有感（8分）
鲁迅曾写过两句有名的诗“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”近日，笔者见到一家商行门口贴着一副对联，上联是“横眉冷对劣质品”，下联是“俯首甘为顾客牛”，这分明是从鲁迅的诗句中引申出来的，读后觉得颇有新意。
如今，市场上劣质产品堵而不止，不时在一些商店露面。生产劣质产品的厂家固然是罪魁祸首，而销售劣质产品的商店却自觉或不自觉地充当了“**”。那家商行居然能以“横眉”冷对“劣质品”，来表明自己对劣质产品的憎恨，那当然就不会去销售它们了。
其态度如此鲜明，令人敬佩！假如所有的商店都能“横眉冷对劣质品”，那么劣质品就失去了销售的渠道和市场。
再看下联——“俯首甘为顾客牛”，这是该商行要全心全意为顾客服务的一种真诚表态，当顾客的“牛”，这是一种比喻，表示自己为顾客真诚、竭诚服务的心地，能有如此之心，又岂会有用劣质品坑害顾客的劣行呢？因此。
笔者觉得，这副对联比起“信誉第一”“顾客至上”等口号来，又显得具体的多，并且很有针对性，在当前伪劣产品充斥的情况下，颇能给顾客带来一种购物的“安全感”。所以，要使劣质产品失去销售渠道和市场，杜绝用劣质产品坑害顾客的劣行，应该发扬“横眉冷对劣质品，俯首甘为顾客牛”的精神。
1、文中“罪魁祸首”的意思是：罪恶行为的首要分子。
2、把第2自然段末的画线句子改成反问句。劣质品不就失去了销售的渠道和市场了吗？
3、第3自然段结尾，“因此”后面的横线上应补的句子是（b）。
a、下联是思想基础，上联是下联的具体表现。 b、上联是思想基础，下联是上联的具体表现。
4、用画出文章的中心句。
二）社戏（节选）（18分）
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，□□使我的心也□□，然而又自失起来，觉得要和他□□在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
1、文中方框处应填入的词语是（a）。
a、宛转悠扬沉静弥散 b、悠扬宛转愉快消失。
c、宛转悠扬沉静融汇 d、悠扬宛转愉快弥散。
2、画线的句子使用了比喻、拟人的修辞手法。
3、第2自然段中加点的“他”指的是那声音 ，“那声音”指的是歌吹。
4、“但我却还以为船慢。”“似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。”“使我的心也□□，然而又自失起来。”这三句分别表现了“我”去看戏途中的急迫、神往、陶醉
的心理。5、第1自然段作者从多角度进行了描写，请各找出一例表现不同感受的语句。
1）视觉：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
2）嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香。
3）触觉：夹杂在水气中扑面的吹来。
4）听觉：似乎听到歌吹了。
6、对上文大意概括恰当的一项是（d）。
a、去赵庄看社戏途中的行船情景。 b、去赵庄看社戏途中的景物描写。
c、去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。 d、去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。
九、积累运用。
为下面的送行选择恰当的祝词，将序号填在括号里。
一鸣惊人 ②一举成名 ③一帆风顺 ④一路顺风 ⑤一路平安。
1、为船员远航送行2、为谈判代表送行（③）3、为旅游观光者送行（⑤）
4、为体育代表团送行（②）5、为演讲参赛者送行（①）
十、作文。题目：我心中的鲁迅。
提示与要求：通过本单元的学习，我们对鲁迅有了一些了解。让我们来写一写自己心中的鲁迅先生吧。 可以结合课内外的学习来写， 也可以写读鲁迅作品的体会。（作文纸自备）
六年级 上 语文第六单元能力拓展检测卷 题目
一 阅读诗歌，回答问题。一 夜雪白居易。已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。1 这首诗没有从下面哪个角度来描写夜雪？a 触觉 b 视觉 c 嗅觉 d 听觉。2 诗人有意选取 折竹声 这一细节，是为了突出 字。3 从诗歌描写的情景中，可以感知到作者的心境。二 别挤啦。1 写出下列词语的反义...
六年级语文 上 第五单元测试
六年级语文 上 第五单元测试。一 积累与运用 25分 1 5题各2分 题各3分，8题共9分 1.下列加点字注音完全正确的一项是 a.滑稽 j 陛下 b 御聘 y 赏赐 c b.爵士 ju 称职 ch n 炫耀 xu n 妥当 tu c.女娲 w 绵延 mi n 孪生 lu n 嬉戏 x d.庇护 b...
六年级语文 上 第五单元测试
六年级语文 上 第五单元测试题。一 给下列字注音并组词。10分 扭胯厨猬。套畜窜挽。逝咳。二 将下列成语补充完整。8分 吞枣李戴马马大悟 饱经结结新愈失声 三 填上合适的量词。8分 一 桌子一 贝壳几 鸟毛一 竹匾。一 东西半 钟头一 日语一 战士。四 选词填空。9分 1.支起扫出撒下罩拉 我们沙地...