教学内容：青岛版小学数学六年级下册第88页。
重点难点：引导学生自主回顾本单元所学的知识并加以应用，找到进步和不足。
课前准备：自己对本单元内容进行梳理。
导学目标：1.结合具体情景引导学生主动地整理知识，提高所学知识解决问题的能力。
2.通过对本单元所学知识进行全面回顾，促进学生知识系统化，帮学生形成良好的知识建构。
3.通过让学生进行自我评价和相互评价，提高学生自我认识和自我完善的能力。
活动程序及教师引导学生活动关注要点。
一、揭示主题，回顾知识。
谈话：同学们，本单元的学习中我们一直在探访我国的世界遗产，同时也学到了许多新知识，想一想：本单元你学习了哪些知识？
二、联系情境，解决问题。
1．出示课本上的情景图。
谈话：同学们，请阅读情景图你都了解了什么信息？这是我国”西部大开发”中的一些重大工程。 关于”西部大开发”你都了解些什么？
三、拓展练习，发展提高。1、计算。
x+3/4x=351/3-1/4) ÷1/2+5/6
四、丰收园里谈收获。
谈话：回顾本单元的学习，你觉得自己都有哪些收获？
五、作业布置。
1、世界上速度最快的哺乳动物是猎豹，时速可达105千米。鸵鸟的速度比猎豹慢1/3。鸵鸟的速度是多少千米？
2、王芳做语文和数学作业一共用了60分钟，其中做数学用的时间是语文的2/3。王芳做数学、语文作业各用了多少分钟？
学生发言。生1：我学会了分数四则混合运算了。
生2：我知道整数的运算定律同样适用于分数。
生3：我能用不同的方法解决分数问题了。
学生交流。针对学生的方法情况进行小结。
谈话：根据这些信息你还能提出什么数学问题？
独立思考后，学生提问题，教师注意选取代表性问题全班解决。
小组同学互相说一说。
让学生树立回顾与反思意识。
形成对知识的更加清晰的脉络认知。促进知识在脑中的进一步建构和学生应用知识的能力。教师在练习过程中要多引导学生进行自我反思，这是进一步学习的动力，有利于自主学习、自我肯定，增强学生的独立意识。
板书设计单元整理。
学生板书本节练习。
教学反思本节课教师引导学生对本单元所学的知识进行全面地回顾，使学生对所学知识有一个系统、整体的把握。然后出示情境图，请学生对信息进行选择整理，提出相关问题，并自行解决。从而促使学生对本单元的知识进行综合的运用，形成对知识的更加清晰的脉络认知。
进一步感受数学在解决生活问题中的价值。
小学数学青岛版六年级上册第五单元学案
分数应用题 信息窗1学案。学习目标 能正确描述数量关系，画线段图，并根据数量关系和线段图列出算式并正确解答乘加 乘减分数应用题，在不断探索中领悟分数四则混合运算的规律。学习过程 一 创设情境 提出问题，促思定向 3分钟 同学们，作为一名中国人，你能说一说哪些地方已被列为世界遗产吗？你到过哪些地方参观...
青岛版小学数学六年级上册第五单元信息窗
教学内容 青岛版小学数学六年级上册第73 78页。重点难点重点 是将四则混合运算规律正确地迁移到分数中，分数四则混合运算的计算规律课前准备 复习求一个数的几分之几是多少的一步和两步计算的分数应用题。导学目标1 在具体情景中，能正确描述数量关系，画线段图，并根据数量关系和线段图列出算式并正确解答乘加 ...
小学数学青岛版六年级上册第五单元检测题
青岛版六年级数学上册第五单元复习检测题。一 填空。1.画圆时，固定的一点叫做圆心，用字母 表示。2.通过 并且两端都在 的线段叫做直径，同一个圆里，所有的直径的长度都 圆的直径是半径的 倍。圆有 条对称轴。3.决定圆的位置，决定圆的大小，扇形是两条 和一段曲线围成的。圆的周长总是它的直径的 倍。4....