2013-2014学年第一学期五年级语文中段考试卷分析。
第一题（听力题）。
学生完成的效果较为理想，大部分学生都能完成。因为答案都在听力材料里，学生认真听就可以正确填写，个别学生写了音同字不同的别字。
第二题（看拼音写汉字）。
大部分能正确写出词语，有部分学生认识生字时不用心，容易写成错别字，而且个别学生的书写态度不够端正，字体模糊不清。
第三题（比一比，组词）。
有50%的同学没有做对。其中“瞻”不会组词，瞻仰的“仰”字写错；“辩”与“辨”旁边区别不清，组成了“分辩”“辨别”。
第。四、五题。
经批改完整个五年级的中段试卷后，发现个别同学对修辞手法有误解，常把拟人句当作比喻句，且很多同学把“拟”字写成“似”字，因而失分。第五大题是把“良”字添加偏旁组成新字，大部分同学不会组“酿酒”的“酿”字，有一小部分同学不理解题意，把答案写成不含“良”字的其他字。当然，绝大部分同学都能很好地解答出正确的答案，拿满分的同学也不在少数。
六、第六题（写近义词、反义词）。
80%以上的同学，这道题的掌握都比较差。特别是“滋润”的近义词与“简朴”的反义词。建议老师往后多加强这类型题目的练习。
第七题（选词填空）相当部分同学对“反应”和“反映”的词义把握不准确；对“宁静”“僻静”两个词的用法有些混淆导致失分。
第八题（把词语补充完整）。
大部分同学完成较好，一部分同学把“砥”柱“荆”“棘”写错。第九题（填空）绝大部分同学都能拿满分。个别同学错别字较多。第十题（阅读题）。
本题学生的得分率较低，能拿到10分以上的同学少之又少。其中，修辞手法有很大部分学生写成xx句xx句。可见学生对修辞知识概念模糊；而找中心句，绝大多数学生找到最后一句，看来，以后的学习中，老师应多些这方面的训练。
另外，“文章末尾的作用”有很多同学签到“总分总”而非前后呼应，这也说明学生对写作方法与文章结构认识不清。
十。一、作文。
本次作文题目是《温暖》。其实这次作文题并不简单，能拿到高分很不多。综合分析了考场作文，感觉问题不少：
一、审题不清。有一部分考场作文，都不同程度地存在偏题问题，问题首先出在审题不清。二、立意不高。
写事例是为了表情达理，不能只停留在写事上，甚至有的习作整篇文章写完了都没有点题。三、事例不典型。记叙**调有感而发，事例不感人，选材不经典也是一大问题。
根据本次作文题要求，在选材上一定要有大的情感变化，才能称得上经典，细微变化不符合试题要求。但学生百分之九十都是写“生病”“送伞”，细节和情感都没用文字表现出来。四、以后要强调写字清晰端正。
六年级语文中考试卷分析
2013 2014学年度第二学期 半个学期一转眼过去了，期中考试也顺利结束了，学生的学习成绩整体上都有所下滑，再过40多天，学生就要参加毕业考试了，答卷中存在的种种问题，要怎样在这个把月内帮学生攻克，要如何帮助学生在毕业考试中考出理想的成绩，这都是值得重视 深思，也必须重视 深思的问题。下面就这次考...
学年第一学期六年级语文中期试卷
一 拼音字词。32分 1 在加点字的正确读音上打 3分 亲戚 q q 要挟 xi xi奔丧 b n b n 沉闷 m n m n 刚劲 j n j ng 澎湃 p i p i 2 看拼音写词语。10分 y n h n z n o j ng m m ng l ng b o gu y sh n c ju...
2024年六年级语文中考试卷
一 看拼音，写词语。8分 zh ng ji t r ng chu i c sh j n b m i ku ji t ng ku y t b n s t ng 二 比一比，再组词。8分 赋 昧 冲 掉 贼 味 忡 悼 三 把下列词语补充完整。4分 冥 苦步 星乐不。极生流 背乌 之 尽脑 随 所 四 ...