（教学反思参考1）钱学森。
课文的语言简洁、朴素。通过语言展示人物的内心世界，表现强烈的爱国情怀，是本篇的重要写作特色；学起于思，思起于疑，找出钱学森说的两段话，一起品读感悟。让学生联系上下文和抓关键字词来体会钱学森赤诚的爱国精神。
“以人为本”坚持语文“工具性与人文性相结合”的原则，结合课外资料，利用多**适时补充，适当进行课外拓展，架起学生的“书本知识”与“生活知识”之间的桥梁。让学生真正感悟到钱学森时刻不忘祖国的高尚情怀。
在整个教学设计上，我力求做到听说读写训练。注重让学生从学习课文中习得写作的方法。
但在实际的教学过程出现了很多的不足之处。
1.教学内容设计过多，特别是第一部分的复习导入用了将近15分钟，导致没能按时完成教学任务。
2.引导学生读文不够。在教学中虽然抓住了课文的重点，即人物的语言来进行教学，但对全篇课文的朗读不够。
3.教学过程中学生的主体地位没能得到充分体现。讲得过多，学生读与练得很少。
4.缺乏对学生语言能力的训练与培养。语文教学应该是语言的教学，而我在这节课的教学中没能很好地对学生的语言能力进行训练。
5.对学生写的训练不够。由于教学内容过多，原计划在课堂上展开片段练写没能进行。
6.没能进行很好的情景创设。其时在教学过程中可以穿插**歌曲《我的中国心》以创设情景，如能做到这一点则可让学生披文入情，与文本同呼吸、共命运。
让学生的精神与情感得到洗礼。学生就能真切地理解身在海外的游子思念祖国、报效祖国的赤子之心。
课后我深刻地反思了整个教学过程，发现了自己身上的很多不足，在今后的教学中我会虚心地、努力地向其他优秀的教师学习，使自己的教学水平更上一层楼！
苏教版小学语文六年级上册19钱学森教案
钱学森教案19教学内容体会他的拳拳报国重点抓住描写钱学森言行的句子，精读课文，心。学生学习过程。一 复习导入有感情地朗读课文。二 阅读 感悟爱国情。指导学法，布置学习任务。1写人的文章要抓住人物的表现来体会人物这是一篇写人的文章。的特点。人物的表现包括人物的外貌 动作 语言 神态 心理活动等等 出示...
小学语文苏教版六年级上册19钱学森教学设计
名师授课教案 1教学目标。2学情分析。钱学森 一文是苏教版小学语文第十一册第19课。本文主要写了钱学森身在美国，心系祖国，最后通过努力终于回到了祖国的怀抱，为我国运载火箭 导弹的研制和发射作出了卓越的贡献。学习本文，既要让学生感受爱国报国的赤子深情，又要让学生们进行语言文字的运用，通过语言展示人物的...
六年级上册语文导学案 课文19钱学森苏教版
钱学森 导学案。内容 19.钱学森。第2课时。备课人。张慧芸。学习目标。1.抓住人物的语言描写，感受钱学森内心强烈的爱国热情。2.体会钱学森的拳拳报国心，培养自己热爱祖国的思想感情。学习重点学习难点。理解钱学森说的话，体会课文内容。体会钱学森的拳拳报国心，培养自己热爱祖国的思想感情。学习流程。活动预...