1、熨衣服。
教学目标知识与能力 （1）学习熨衣服。
2）学习正确使用电熨斗，熟知熨衣服的正确步骤。
过程与方法 （1）通过教师演示，讨论熨衣服的技术要点。
2）能够正确使用电熨斗来熨衣服。
情感与态度通过熨衣服，培养学生的积极热情做家务的意识。
重点正确掌握熨衣服的过程及正确使用电熨斗的方法。。
难点进一步掌握熨衣服的多种技巧。
教法讨论、交流、讲述法。
学法小组合作、实践法。
教学。准备实物、多**演示。
预习设计学生预习有关电熨斗的使用方法、熟悉电熨斗；了解熨衣服的过程。
教学过程施教者调整。
教学过程：一、揭示课题。
教师通过课件展示崭新的衣服，从审美观引起学生的学习兴趣。
二、教学指导。
1.了解电熨斗的相关知识及使用方法。
1）常见的电熨斗有普通型、蒸汽型、调温型三种。
2）认识电熨斗的各个部位名称及作用。
3）了解电熨斗的使用方法及注意事项。
a.在电熨斗的水箱中加入凉开水或纯净水。
b.根据熨烫衣物的种类将喷雾按钮调温旋钮转到对应的位置。
c.插上电源，当指示灯熄灭时即可进行熨烫。
d.电熨斗暂时不用时，需要妥善放置，避免高温伤害。
e.使用完电熨斗后，要将水箱中的水放净，彻底冷却后再存放。
2.了解熨烫衣服的步骤。
1）先将衣服翻过来。
2）把衣服熨平整。
3）再熨衣服的正面。
4）熨好的衣服用衣架挂起晾干。
3.掌握熨烫衬衫的顺序。
衣缝—袖子—衣领—后身—前身—前肩。
4.掌握熨烫裤子的顺序。
腰部—裤缝—裤脚—裤身。
三、实践操作。
1.小组熨烫一件衣服。讨论：熨烫衣服中发现的问题及解决方法。
四、拓展练习。
1.回家帮助妈妈熨烫衣服。
2.整理自己熨烫衣服的心得体会及发现的问题。
板书设计】一、 熨衣服。
熨烫衬衫：衣缝—袖子—衣领—后身—前身—前肩。
熨烫裤子：腰部—裤缝—裤脚—裤身。
教学反思】课时教学计划。
2、布艺制作。
教学目标知识与能力 （1）学习缝制幸运星。
2）学习用布和其他材料组合制作成布艺小饰物。
过程与方法 （1）通过教师演示，讨论作品制作的技术要点。
2）能够合理安排制作布艺作品。
情感与态度 （1）通过设计、制作布艺作品，培养学生的创新意识和审美情趣。
2）学习设计作品以及制作作品的设计思路和制作思路。
重点通过语言、文字和简单图样表达设计的意图。
难点进一步掌握作品制作的多种技巧。
教法讨论、交流、讲述法。
学法小组合作、调查法。
教学。准备实物、多**演示材料。
预习设计学生准备针(一板针)、线（练习用线和与色布同色的线）、布料、装饰品、填塞材料、剪刀等材料。
教学过程施教者调整。
教学过程：1、揭示课题。
教师通过课件展示各种精美的布艺小饰品，引起学生浓厚兴趣。
2、教学指导。
1）让学生准备好带来的制作材料。
2）教师演示如何制作幸运星。
3）教师带领学生分步骤学习缝制幸运星。
a.画图。将布料的正面向上对折，根据纸样在布料上画出幸运星的图样。
b.剪裁。用针将两层布固定后在图样线0.5厘米处剪裁。 c.缝制。沿线缝制，缝制快一周时，最后要留一个小口，将五角星翻过来，并整理外形。
d.填充。把填充物塞进去，再把小口缝合好。
3、实践操作。
（1）缝制小布艺作品。
2）进一步掌握布艺作品缝制的小技巧。
3）教师辅导有困难的同学。
4、评价交流。
1）同学交流评价表评价。
2）同学推荐优秀作品展示。
3）交流同学作品的优秀之处。
4）同学交流作品制作中的心得体会。
5、拓展与**。
1）动手动脑，使幸运星变得更漂亮。
a.给幸运星加上个蝴蝶结。
b.给幸运星加上小穗子和挂绳。
c.在幸运星上写祝福语。
2）想一想，你能用布与其他材料组合制作成布艺小饰物吗？
板书设计】二、 布艺制作。
制作过程：画图---剪裁---缝制---填充。
教学反思】3学篆刻共几课时。
教学目标知识与能力学会简单篆刻受到书法、篆刻美的陶冶，增强民族自豪感。
过程与方法 1、备好模块2、描印图3、贴压印4、动手刻5、拓印样。
情感与态度激发学生学习书法和篆刻的兴趣，了解我国书法、篆刻的起源和类别，使他们受到书法、篆刻美的陶冶，增强民族自豪感。
重点篆刻时如何把运刀的方向、角度与力度。
难点篆刻的治印步骤及方法。
教法讲解、欣赏和学生刻印练习相结合。
学法边听讲，边操作，边记忆，师生间随时进行双向信息穿递，教、学、练同步进行。
教学。准备两张16开白纸，铅笔，尖头小刻刀，黑（蓝）色墨水，生南瓜一块，红印油一盒。
预习设计学生观察已经做好的印章，然后自己试着做一做，教师讲解重难点，共同学习完成篆刻方法。
教学过程施教者调整。
一、创情体验、导入新课。
师：出示一些作品（篆刻的作品）。（出示课件）
学生认真观察，看看这些造型、图案、材料。
谁能介绍一下。
生答。这些作品基本上是名家的，前面桌子上是其他班学生做的作品，今天我们就来设计、制作一些美观、实用的篆刻作品，属于自己的印章。打开课件，出示课题。
二、新授。首先把全班分成六个小组，每个小组选一位组长）
下面请组长来台上把你喜欢的作品领走，回到各组进行欣赏，教师指导。
找出重点、难点分步骤让学生先讲解，讲解不清楚的地方老师重点说明。并出示课件篆刻分布讲解，达到共同学会篆刻的方法。学生练习，师指导共同学习。
1、 备好模块。将选好的生南瓜洗净，切削成你喜爱的印章模块形状。
2、 描印印图。用铅笔在白纸上画出印图，再用墨水在印图内画出要刻的文字或图形。
3、 贴压印图。把画好的印图反贴在印面上，用力按压，使画出的印图痕迹留在印面上。
4、 动手刻印。用刻刀把留在印面上的文字笔画或图形线条部分小心刻成1-2毫米深的“凹痕”，一方白文印章即成。注意用刀要稳，一刀不要刻太长！
5、 拓印样，再修订。蘸上少量红印油，拓印在白纸上，再据印样修改不合适的地方。
生制作，是指导，遇到难点师生共同解决。
作品展评，学生互评。
四、奇思妙想，**活动。
你发挥奇思妙想，想用什么材料、做图形特别的新篆刻作品呢？
6、 生答。
板书设计】3学篆刻。
1、备好模块2、描印图3、贴压印4、动手刻5、拓印样。
教学反思】
四．做西菜。
教学目标知识与能力西菜制作的方法与技巧。
过程与方法交流对各种西菜的做法，使学生掌握一定的技巧。
情感与态度 ．培养学生认真学习的态度，增强学习意识。
2．陶冶学生情操、享受劳动和求知带来的乐趣。
重点掌握各种西菜制作要领。
难点西菜颜色的搭配和调料的制作。
教法组织学生交流讨论。
学法合作交流讨论。
教学。准备蔬菜、调料、盘、盆、筷子、各种西菜菜谱展示板。
预习设计每小组课前准备好材料了解西菜的特点。
教学过程施教者调整。
一、激趣导入：
1、出示作品：教师出示各种准备好的材料，讲解用这些材料能做成的各种西菜，各种西菜的营养价值。
二、教师讲解：
1、请学员们**教师制作各种西菜的整个操作过程，并要求学员注意从拌菜的准备到成品有几个步骤。
2、出示各种西菜的色泽的搭配，各种冷菜营养价值的搭配，教师认真讲解整个过程。
讲解要领：调料：讲解各种调料的制作过程。
颜色搭配：讲解各种西菜的颜色搭配；使学员看到各种色泽的搭配对各道菜的重要性。
设计：讲解如何做出既有营养又有色泽搭配合理的作品。
后期制作：讲解成品后色泽的搭配与口味的调整。
三、学生实践：
1、让一组学员操作，另一组学员观察，并指出操作中的错误，然后两组学员交换操作。
2、 学员之间互相品尝成品。
四、教师巡回讲评：
对巡回辅导中发现的问题，进行现场评说并指导看谁操作熟练，并做到色、香、味俱全。总结实际操作中的出现问题。
五、课堂总结：
通过西菜制作培训，使学员们掌握各种冷菜制作的要领，使学员们能为自己再就业提供一项技能，也能为自己家庭餐桌提供几道可口的小菜。
板书设计】四．做西菜。
制作要领中西菜对比。
教学反思】课时教学计划。
5、包饺子。
教学目标知识与能力。
一、教学生知道包饺子的过程和方法。二、教育学生懂得饺子是中华民族的传统美食。三、教育学生理解父母劳动的艰辛。
过程与方法。
一、创设情境让学生参与制作，增加学生的学习自信心与兴趣。二、通过亲身制作，自主参与课堂活动。
情感与态度欢快、愉悦。
重点包饺子的整个过程。
难点将饺子馅儿包严实。
教法情景教学法、演示法、讲解法。
学法自我**法、小组合作法。
教学。准备肉末、白菜、姜末、盐、酱油、五香粉、味精、面粉等。
预习设计从各个方面找寻包饺子的相关信息或相关教具。
教学过程施教者调整。
教学过程：一 、导入新课：
教师语：每年除夕夜，家家户户都要围着电视看春节晚会，还要一起包饺子、吃饺子，饺子象征着合家团圆、温馨、幸福，也是中华民族的传统美食。今天，我们就来学习如何包饺子。
（出示大屏幕：饺子）板书课题：包饺子。
二、新授：1.制作过程：
a.调馅儿：将肉末和切碎的白菜倒入盆中，加入适量的葱末、姜末及调料搅拌均匀。
b.和面：取适量面粉，加入水，搅拌后揉成面团。
c.擀皮儿：将和好的面搓成条状，用刀切成小块，用手压扁后再用小擀仗擀成中间厚，周围稍薄的圆片。
d.包饺子：把擀好的面皮放在左手上，右手取适量的馅儿放在面皮**，把面皮对折后，用手将面皮捏紧。
2.温馨提示（放投影）：
a调馅儿放盐要适中；
b.和面切忌不要太硬；
c.饺子边要捏紧，千万不要漏馅儿。
3.学生分组练习。
4.教师巡回指导。
三、拓展活动：煮饺子。
1. 将包好的饺子放入沸水中；
2. 用勺背沿锅边轻轻推动；
3. 待烧开饺子自然浮起后加少许冷水；
4.连续几次水开后即可食用。
板书设计】五包饺子。
包饺子：调馅儿。
和面。擀皮儿。
包饺子。教学反思】
7、小木工。
教学目标知识与能力通过自己制作小木工，提高动手操作能力，积极思考与解决问题的能力。
六年级上册劳技教案
精品资料。第二单元初步技术运用多种材料进行制作第一课生活中运用多种材料制作的器物。教学目标 1 通过学习，让学生了解生活中有许多器物是由多种材料制作成的。2 认识生活中一些常见材料的性能和用途，具有一定的观察和分析事物的能力。教学准备 学生自带一样日常生活中用两种以上的材料制作的小物品。教学过程 一...
小学六年级劳技
方石坪镇中学。六。年。级。劳。技。教。案。皮力羽。教学计划。一 指导思想。让学生通过自我服务劳动 家务劳动 公益劳动和简单生产劳动的教育与实践，初步学会一些基本的劳动知识和技能，逐步培养正确的劳动观念，良好的劳动习惯和热爱劳动人民的思想感情。二 课时安排 一课时 周。三 学情分析。六年级学生已初步具...
小学六年级劳技
方石坪镇中学。六。年。级。劳。技。教。案。皮力羽。教学计划。一 指导思想。让学生通过自我服务劳动 家务劳动 公益劳动和简单生产劳动的教育与实践，初步学会一些基本的劳动知识和技能，逐步培养正确的劳动观念，良好的劳动习惯和热爱劳动人民的思想感情。二 课时安排 一课时 周。三 学情分析。六年级学生已初步具...