【教育资料】语文s版六年级语文下册教案种瓜得豆。
1、知识与技能。
学习并掌握本课的生字新词，理解意思，积累词语。
读懂课文，编写阅读提纲，了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的。
抓住有关语句，体会文中打比方写法的表达效果。
正确、流利、有感情地朗读课文。
2、过程与方法。
自学生字新词，联系上下文理解词语表达的意思。
联系生活，展开想象，理解内容。
品析重点词句，体会文章的写作特点。
3、情感、态度与价值观。
感受现代科学技术的神奇与伟大。
激发学生探索科学的强烈欲望。重、难点。
1.重点：了解作者是怎样介绍转基因技术及其应用的，学会编写阅读提纲。
2.难点：结合具体语句，体会文中打比方写法的表达效果。
教学时数：两课时。
教学设计：第一课时。
教学目标：1.学习并掌握本课的生字新词，理解词义，加以积累。
2.读懂课文，感知大意，理清层次，编列阅读提纲。
3.了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的。
4.正确、流利地朗读课文。
教学过程：一、谈话激趣，导入新课。
1.同学们，在你第一次看到种瓜得豆这个课题时，是不是觉得很奇怪？莫非是写错了吗？
就连幼儿园的小朋友都懂得种瓜得瓜、种豆得豆这个常理，种瓜怎么会得豆呢？可是，在科学技术飞速发展的今天，这已经不是不可能的事情了，大家知道这是为什么吗？学习了这篇课文，我们的疑问就会得到解决。
2.教师板书课题：种瓜得豆。
3.学生读题并对课题提出疑问。
二、初读课文，整体感知。
1.自由读课文，读准字音，读通句子。
2.教师出示生字新词，学生认读识记，重点强调：玫瑰的瑰读轻声，供不应求的供读一声。
4.分段**车朗读课文，集体评议，纠错正音。
6.讨论：课文主要写了哪些内容？
这篇课文主要向我们介绍了什么是转基因技术及其应用）
7.给课文分段，概括段意。
第一部分（第1自然段）：写转基因技术能做到种瓜得豆。
第二部分（第2-4自然段）：介绍了什么是转基因技术。
第三部分（第5-10自然段）：介绍了转基因技术的应用。
三、编列提纲、理清层次。
1.指导编写课文第二部分的阅读提纲。
认真默读课文第2-4自然段，弄清每个自然段的内容。
想想各个自然段间的联系，说说作者是如何向人们说明转基因技术的？
指名反馈，全班交流。
结合学生的发言，教师示范编写阅读提纲，理清文章层次。
提出问题。介绍基因的作用。
什么是转基因技术。
2.学法小结，独立编写课文第三部分的阅读提纲。
.指名反馈。
.集体评议，达成共识。
转基因技术在农业生产上的应用。
不怕棉铃虫的转基因棉花、蓝色的转基因玫瑰、可杀死杂草的转基因大豆、不容易腐烂的转基因西红柿）
转基因在医学上的应用。
用转基因猪的心脏为人体实施心脏移植手术）
四、课堂小结。
种瓜得豆看似不可思议，但由于现代转基因技术的应用却完全能够做到。这科学技术的神奇力量真是令人惊叹呀！
五、布置作业。
1.读读本课的生字、新词。
2.熟读课文，完整地编写本课的阅读提纲。
3.查阅资料，进一步了解转基因技术。
第二课时。教学目标。
1.继续学文，品析语言，体会作者的写作技巧。
2.有感情地朗读课文。
3.阅读链接《话说基因工程》，感受文章的情趣，激发阅读以及探索的欲望。
教学过程。一、复习旧知，导入新课。
1.听写词语。
2.回忆编写阅读提纲的方法。
通读全文，了解文主要介绍了哪几个方面的内容，每个方面又分别说了什么，按顺序用简练的语言进行概括）
二、品析语句，体会写法。
1.读了这篇课文你学到了哪些知识？
2.你觉得课文在表达方法上（叙述方法、语言表达）有什么特点值得我们学习？
打比方）3，课文运用了打比方的写法来形象地介绍深奥的科学知识，如基因是每种植物或动物的大管家。从课文中再找出这样的语句读一读，谈谈这种写法对自己读懂课文有什么帮助。
4.学生默读课文，动笔用---从文中找出运用了打比方写法的语句，谈谈这种写法对自己读懂课文有什么帮助？
5.先独立找句子，再在小组内交流、介绍。
6.指名反馈，全班交流，找出语句，体会写法。
7.教师小结：作者借助丰富的想象力，运用打比方的写法，用人们熟悉的生活行为来形象地介绍深奥的科学知识，使文章所表达的内容通俗易懂，并且富有情趣。
8.学生练习有感情地朗读课文第自然段。
9.把你觉得描写形象生动、通俗易懂的部分找出来读给大家听。
10.结合学生的发言，练习有感情地朗读文中的有关段落。
三、阅读链接，编写提纲。
1.学生独立阅读选文《话说基因工程》。
2.运用所学的方法为短文编写阅读提纲。
3.小组交流阅读提纲，发现不足，进行修改。
4.指名反馈，全班交流。
5.展开想象，举例说明怎样合理使用基因工程为人类造福。
四、课堂小结。
转基因技术、基因工程对我们来说曾经是那么陌生、那么神秘，作者运用打比方与列举事例的写法为我们作了形象而生动的介绍，使我们在阅读时感到通俗易懂且富有情趣。我们在感叹科学技术的神奇与伟大的同时，不得不佩服作者写法之高明。
五、布置作业。
1.摘抄文中自己喜欢的语句。
2.如果你是一位掌握了转基因技术的科学家，你会运用这项技术做些什么？
六、板书设计：
什么是转基因技术基因的作用。
种瓜得豆转基因技术。
转基因技术的应用在农业生产上的应用。
在医学上的应用。
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