沪教版六年级上语文复习卷四

第四单元复习卷。

一、古诗默写（16分）

嫦娥迢迢牵牛星。

二、词语（23分）

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三、课文理解。

海底奇光》的作者是（国籍）（人名）选自他的作品3分）

一）以下句子的修辞手法及作用（8分）

1.我突然看到发亮的水层中有几道闪光，好像炽热大火炉里的熔铅流，又像加热到白热状态的金属块。

作用：。2.我发现在这不发烫的火光中有又美丽又敏捷的鼠海豚，海洋中不知疲倦的小丑；还有身长三米的旗鱼，聪明的暴风雨预报者，它们那令人生畏的剑状上颔有时撞击着客厅的玻璃窗。

3.1月16日，鹦鹉螺号好像在海平面以下仅几米的地方入睡了。

二）分析以下句子的写作手法及作用（4分）

鹦鹉螺号正漂浮在磷光闪闪的水层中，由于海水阴暗，这磷光显得格外耀眼。光线来自无数的发光微小生物，掠过金属船壳，变得更加光彩夺目。我突然看到发亮的水层中有几道闪光，好像炽热大火炉里的熔铅流，又像加热到白热状态的金属块。

相比之下，在这火红的、似乎不该存在阴暗部分的环境里，发亮水层中有些地方却显得阴暗了。

作用：。三）分析以下句子的说明方法及作用（4分）

在30立方厘米的海水里，这种微小生物的数量甚至可以高达25000个。

作用：。四）海底奇光的“奇”，表现在哪几个方面。

4分）五）作者在篇末写到“是不是暴风雨来到海面上了”，它与上文“暴风雨即将来临，乌云布满天空”一句相照应，强调暴风雨的原因是（4分）

六）阅读理解。

1月16日，鹦鹉螺号好像在海平面以下仅几米的地方入睡了。电动仪器停止了运转，螺旋桨不再转动，鹦鹉螺号随波逐流。我猜想船员们正在忙于内部修理，因为机器猛烈转动后需要整修。

就在这时，我和同伴们亲眼目睹了一种奇特的景象。客厅的窗板打开了。由于鹦鹉螺号的传灯没有打开，水中一片昏暗。暴风雨即将来临，乌云布满天空，只有几道微弱的光线照着接近海面的水层。

1.“停止了运转”、“不再转动”、“随波漂流”等词语表现出当时“我”的心情是。

这样写的目的是

4分）2.加点词“这时”是指

4分）段中划线句子描写了

4分）其在文中的作用是

4分）3.段的主要内容是其在文中的作用是。

（4分）我正观察着这种状况下的海洋，即使是最大的鱼看起来也像是一些模糊不清的阴影。突然，鹦鹉螺号被照得通亮。起初，我以为是船灯打开了，是它把电光射向清澈的海水。

我错了，我迅速地观察了一下，承认自己错了。

相比之下，在这火红的、似乎不该存在阴暗部分的环境里，发亮水层中有些地方却显得阴暗了。不，这已不是我们通常的照明器静静地放射出的光芒！这光线具有一种不同寻常的生命力和运动力！

我感到这光线充满活力！

3是的，这是无数海洋纤毛虫、栗粒状夜光虫的集结体，它们是一些真正的半透明胶质凝固物小球体，每个小球体有一只丝状触手。在30立方厘米的海水里，这种微小生物的数量甚至可以高达25000个。加上钵水母、海盘车、海月水母、海笋和其他磷光植行动物发生的微光，海水中一片光亮。

植形动物体内充满了海洋腐烂的有机物质诱饵，也许还是鱼类分泌的粘液。

联系上下文，第段首句中的“这种状况下”是指4分）

第段“我错了”，我错在**？

（4分）段中“我”为什么会“感到这光线充满活力”？

（4分）第3段中最后一句中的“也许”能否删去？为什么？

（4分）