鄂教版六年级语文下册期末测试卷。
考试时间:100分钟满分:120分要求:书写工整,卷面整洁)
一、给加点字读音全对的一组后打“√”3分)
a.屋脊(jī) 宫阙(què) 吮吸(yǔn)鏖战(áo)凌晨(lín
b.锃亮(zènɡ)眸子(mǔ)弹琴(tán)河畔(pán)了望(liáo
c.吓煞(shà) 蜷曲(quán) 鸟瞰(kàn) **(yuè) 鸟喙(hu
d.惬意(qiè) 衣冠(ɡuān)松散(sàn) 炽热(zhì) 憧憬(chōn
二、下列词语没有错别字的一组是( )3分)
a.震耳欲聋跋山涉水遍体粼伤安然无羊。
b.呕心沥血春意盎然沉重其事再接再励。
c.流水潺潺斩钉截铁风餐露宿辗转反侧。
d.谈笑风声忑忐不安狼狈为干神计妙算。
三、给没有错别字的一组句子后打"√"3分)
a.海伦不分昼夜,像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。
b.在清香的碧螺春荼汤里,我看到了江南明媚的春光。
c.秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列,在雕塑史上决无仅有。
d.一想到明天就要告别校园,我的心中就涌起了深深的眷恋之情。
四、多音字组词。(5分)
hujukàn
会觉看 kujiàokān
pxíng泊行。
bhāng五、写近义词和反义词。(8分)
1)写出下列词语的近义词。(4分)
纠葛。郑重。
妨碍。陈列。
2)写出下列词语的反义词。(4分)
默默无闻。垂头丧气。
风平浪静。愁眉不展。
六、按要求写句子。(12分)
1.沿着这条小路走,能到金明家。
改成反问句。
2.妹妹的脸。
改成比喻句。
3.妈妈对我说:“明天我要出差,这几天只好你自己照顾自己了。”
改为转述句。
4.泰山日出的景色真美丽。
改成感叹句。
5.天上的星星在闪烁。
改成拟人句。
6.教室里很安静。
改成夸张句。
七、修改病句。(4分)
1.郑强穿着棉衣和围巾上学去了。
2火药是我国的四大发明。
八、知识积累(12分)
1.写出古人刻苦学习的成语:
2.形容时间快的成语:
3.每逢佳节,我们会给远方的亲人写信或发电子邮件,可以引用。
这句诗表达自己的思念之情。
4.六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血,你由此想到了。
的名言,以此表达你对老师的热爱和赞美。
5.要写好作文,必须多读书,正如古人说的那样。
6.歇后语:
关公面前耍大刀。
哑巴吃黄连。
7.朱自清的《匆匆》原文填空:燕子去了的时候;杨柳枯了,
的时候;桃花谢了的时候。
九、读段,按要求做题。(8分)
在园里信步,但见这里一泓深潭,那里一条小渠。桥下有河,亭中有井,路边有溪。石间细流脉脉,如线如缕;林中碧波闪闪,如锦如缎。
这些水都来自“难老泉”。泉上有亭,亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。这么多的水长流不息,日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。
水的清澈令人叫绝,无论多深的水,只要光线好,游鱼碎石,历历可见。水的流势都不大,清清的微波,将长长的草蔓拉成一缕缕的丝,铺在河底,挂在岸边,合着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影,织成一条条大飘带,穿亭绕榭,冉冉不绝。当年李白来到这里,曾赞叹说:
“晋祠流水如碧玉。”当你沿着流水去观赏那亭台楼阁时,也许会这样问:这几百间建筑物怕都是在水上飘着的吧?
1.这段话主要写2分)
2.晋祠的水是那么“清”,我从这句话体会到的。(2分)
3.读画“ ”的句子,你体会到晋祠的水具有什么特点?(4分)
十、阅读短文,按要求做题。(12分)
为了**,请你留下来(节选)
戈瑞。司奇米迪。
这是发生在奥斯维辛集中营的一个感人的故事。
囚室里,沙尼克如往常一样坐在床边,伸手抬臂,又开始如痴如醉地“演奏”小提琴。他用想象中的琴弓拉了舒曼的一段悠长而跌宕的慢板,接着又突然变成勃拉姆斯的一段快速的回旋曲。他闭上眼睛欣赏着自己的演奏,感受着一个个音符在自由的灵魂中跳荡。
当沙尼克睁开眼睛,他已经演奏完了莫扎特的一个短而急促的乐章。突然,沙尼克的手臂停下了,他发现小提琴家马斯特正侧卧在床铺上,面向他,闭着双眼,手指随着冥冥之中沙尼克的**节拍在床板上轻轻叩着节拍。发觉沙尼克的“演奏”突然停止,马斯特睁开了眼睛,对正看着自己的沙尼克竖起了大拇指。
第二天晚上,马斯特和沙尼克坐在各自的床沿边,两手悬空,一齐拉起了科莱利的乐章。他们拉出的音符如同交错在一起的两根玫瑰藤蔓,在结尾的一个音符上盛开出一朵美丽的花。他们一直拉着这个音符,可能比科莱利期望的要长一些;沙尼克和小提琴家都不愿意结束今晚的二重奏。
以后的每天晚上,马斯特和沙尼克都会一齐演奏科莱利的这段乐章,他们陶醉于美妙的**中,闭起眼睛享受着他们的二重奏;**让他们忘记了这是在纳粹集中营里。
一天晚上,一群纳粹士兵冲进了沙尼克的囚室。他们念着囚犯的号码,凡是手臂上的刺青数字与所报号码相同的囚犯都站了出来,囚犯们心里明白,这些站出来的人,他们的生命即将走到尽头。人们无助又无奈地默祷,不要念到自己手臂上的数字。
囚室里静悄悄的,只有沉重的呼吸声充斥着每个人的耳膜。当最后一个号码念完,所有坐着的囚犯都长长地出了一口气。而坐在床沿的沙尼克却突然的紧张起来,他记得,最后一个念出的号码正是马斯特的刺青数字!
沙尼克看向马斯特,果然,他正慢慢地爬下床。
天啊!沙尼克的喉头里发出一丝呻吟,这难得的知音,今晚就要消失了吗?
突然,沙尼克飞快地滑下床铺,站到了还未下床的马斯特身边,伸出双手做了一个拉小提琴的动作。“留下吧,”沙尼克轻声对马斯特说,“为了**,请你留下来!”。
马斯特睁大眼睛,摇摇头,正要说什么,沙尼克已经走到了纳粹士兵的面前,缓缓地走出了囚室,走进了黑夜,走出了马斯特的视线。集中营里昏暗的灯光将他的背影拖得很长很长……
不久,苏联军队解放了奥斯维辛集中营,小提琴家马斯特幸存了下来。
和平的日子里,马斯特在世界各地举办了无数场**会,场场爆满。他的琴声震撼着人们的灵魂,他用琴弦上跳荡的音符讲述着希望、爱和春天,讲述着孩子,讲述着和睦的家庭,讲述着这世上一切美好的东西。
马斯特的每一场**会都保留着一个特殊的节目:在骤然昏暗下来的舞台灯光里,他轻轻放下手里的小提琴,慢慢闭上双眼,两臂悬空,激情地“演奏”那段早已渗入他灵魂的科莱利的乐章。
为了**,请你留下来。”
他留下来了,此刻他相信,奥斯维辛集中营的难友和兄弟沙尼克,正在天堂聆听着他无声的“演奏”……
1.联系上下文,理解文中带点词语。(4分)
如痴如醉:
聆听: 2.为什么沙尼克说马斯特是他的“知音”? 4分)
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