六年级数学月考试卷分析 3月

2011－2012学年六年级数学质量检测。

3月）质量分析。

地利找完小。

2024年3月31

日。葵山镇2011-2012学年度下学期3月份教育教学质量检测按计划顺利进行，已圆满结束。现将本次检测试卷情况归纳分析如下，以供评估参考：一、检测内容。

负数、圆柱和圆锥、比例。

二、试卷**1、题型。

试卷结构比较清晰，给人明确的目标，试卷内容覆盖全面，抓住了本次检测内容的教学重点和教学难点。此份试卷难易适度，基本涵盖了本次检测内容所要求掌握的知识点，但仍存在部分后进生对稍难的题目不能完成。2、题量。

本次命题的题量适中。从试卷上的反映，只有少数学生难以在此限时间内顺利完成。三、检测情况。

地利找完小六年级应有32名学生参加检测，实考人数32人，总分1957分，平均分61.14分，其中最高分99分，最低分30分，0-29的0人，30-59的5人，,60 -79的18人，80-100的9人，优秀率28%，及格率84%。四、存在的问题。

1、部分学生读题不仔细，像填空第3小题，只算出了一节通风管的材料，而题目要求算出10节的材料；简算第3小题，知道简算的方法，但把后边的“－”算成“+”把圆锥看成圆柱，像应用题最后一题，算体积时漏乘，导致后边的计算结果错误。

2、对圆柱的表面积和体积计算公式记忆混淆，部分学生出现算表面积用体积公式。

3、对圆锥体积的计算公式逆用不熟练。像填空第12题，很多学生填了3㎝，忘了乘3。

4、对圆柱的实际问题错误较多。把抹水泥的面积算成了2底1侧。5、对等式改写比例不熟练、不仔细。

如部分学生把13x=5y(x、y≠0)写成比例这题，很多学生写成x:y=(13):(5)。

6、计算过程不认真，很多学生出现列对式算错结果。像解比例的最后一题，结果五花八门。

7、不会检查或检查时不仔细。五、解决的措施。

1、教师总结经验，加强学习，努力提高教育教学水平，提高教育教学质量。2、教师针对问题，有目的地进行巩固练习。

3、加强学生对圆柱和圆锥的实际问题训练，掌握常见问题的解题方法。4、对比等式和比例的联系，让学生熟练掌握改写的方法，提高正确率。5、加强学生语言文字的训练，提高分析数学问题的能力。

6、在日常教学中培养学生认真读题、仔细计算并细心检查的习惯，减少不必要的错误。

2024年3月31日。