六年级数学月考试卷分析

本次月考工作经结束，通过这次考试从中发现一些问题，现对此作出以下分析：

一、基本清况。

本次就六年级2班考试情况做一下分析：本班参加考试共29人，及格24人，及格率82.76%，优秀13人，优秀率45%。

二、试卷分析：

本次数学测试，试卷难易适度，覆盖面广，既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。

二、存在问题：

就试卷总体来说，学生对基础知识掌握不算太扎实，没有养成良好的学习习惯，答题马虎，不知道认真检查。表现在不认真审题，不细心答题，大多学生计算太粗心，丢分多。不能运用所学知识灵活解决实际问题，分析问题、解决问题的能力有待提高。

这段时间对有关税率题练习较少，使学生丢分严重。

第一题填空题的6题学生对妈妈取出1000元，存折上记做“-1000”，有的学生写成+1000.从卷面上来看基础知识基本上已经掌握，但是答题马虎、不检查是丢分的关键所在。

第二题判断题出错比较多的一题是第2小题：一个数前面加上“-”号，这个数就是负数。学生忽略了0既不是正数也不是负数。在这个知识点丢分较多。

第三题选择题出现问题较多的是4题学生对单位“1”的理解不清楚，说明学生对概念理解的不够透彻，不能活学活用。

第四题计算出错较少，有出错的原因是不认真、粗心，平时没有养成良好的检查习惯。

第五题实践题在数轴上表示各数，大多数学生都可以做出来。

第六题出现错是不知道“0”应该写哪，其实它是不用归在这两类里的。不用写。

第七题解决问题出错最多的就是小题。原因是学生对题意理解不够，还有一部分学生是一看题不会就不想动脑思考，还是学生的学习习惯没有培养好。

三、改进措施：

1、注重学生对基础知识的理解和掌握，基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习。注意创设丰富的教学情景，激发学生学习的兴趣，练习过程中充分调动学生学习的积极性。

2、改善教师的教学方式和学生学习方式。课前认真钻研教材，把握教材重难点，合理利用教材，创造性的使用教材。

3、多关注差生，对上课有困难的学生，上课时多提问 ,并且随时鼓励他们，帮助他们树立自信，并上课作到精讲多练，作到面向全体学生。

4、重视学生学的过程，让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程，培养学生各方面的能力。培养学生良好的学习习惯。

我会在以后的教学中要注意对学生学习态度的教育，平时加强书写训练，并注意解题格式的规范训练。培养学生认真、仔细、严谨的学习态度，尽量让该得到的分都能到手，让每个层次的学生都有较大的进步。