自制小盆景湘美版六年级美术上册教案

自制小盆景。

一、活动导入？

教师运用教学课件展示两幅优秀自制小盆景**，引导欣赏，提问。?(或教师出示优秀小盆景实物范例。)?**一(课本范图一)。?教师释义：?

盆景：利用奇石、植物和人工制作的饰品构筑成山水等微缩景观。?教师提问：?

此盆景运用了哪些制作材料？使用了什么方法？?

石头、草、树叶、纸盒等材料，运用了粘合、穿插等方式)**二(课本范图二)。教师提问：?

你觉得此盆景最有意思的是什么？?

材料巧妙运用，如木片的运用，形成小桥流水的意境；废弃烟盒改装成房屋等。)?二、教师出示盆景范作，引导欣赏，教师提问：?1．谁能够来尝试重新组合？?

学生用另一套材料尝试对材料的换位重新组合材料，形成盆景。?2．试试看，你还可以增加或删减什么材料进行组合？?

三、综合分析：组合的过程中，碰到了什么问题？该怎样解决？？?

教学课件展示两张**，分阶段让学生了解作品的构成材料与组合方式的简单印象，教师出示盆景范作，同时提供给学生尝试组合练习的同一盆景的制作材料。?四、**学习？

教师引导，学生展开讨论分析，**解决问题的方法。?1．对比分析：学生重新组合盆景与教师范作盆景区别。?

组合的随意杂乱与主次突出、意境明确。?2．讨论解决：怎样做到主次分明？?

根据材料，确定立意，从主体形**手，逐步补充。?3．方法学习：材料组织有什么技巧？?

采取粘合、穿插等方法，注意高矮、疏密的搭配，巧妙利用材料特点，创造意外效果。?展示学生组合练习盆景作品与教师范作。?五、创作活动？

1．活动开展：4人小组合作，合理分工，完成一个自制小盆景。?

2．作业要求：小组合作，将石块、沙土、树枝、草叶等加上自己制作的简单模型，组合成缩小的景观，表现出一处比较完整的景致。?课件展示各类盆景作品，提供创作素材。?六、展示与评价？

各组选派一人，针对自己组的盆景或他组的盆景，?朗诵诗一首，或是学过的古诗，或是自创。?3．教师综合评议。?

投影仪展示学生作品。

自制小盆景湘美版六年级美术上册教案

自制小盆景。一 活动导入？教师运用教学课件展示两幅优秀自制小盆景 引导欣赏，提问。或教师出示优秀小盆景实物范例。一 课本范图一 教师释义 盆景 利用奇石 植物和人工制作的饰品构筑成山水等微缩景观。教师提问 此盆景运用了哪些制作材料？使用了什么方法？石头 草 树叶 纸盒等材料，运用了粘合 穿插等方式 ...

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