《劳动最光荣》教案。
教学目的。通过教学，训练学生的人物速写技能，提高学生记忆力及造型能力。
教学重难点。
人物速写技法。
教学难点。组合人物结构。
教学准备。各种硬笔，白纸，幻灯机，幻灯片，录像带和放像设备，学生优秀作业 ，范画。
教学过程。一)人物动态分析，导入新课。
1．幻灯机打出数张单个人物动作灯片。
2，幻灯机第二张灯片与第一张灯片复合上，进行人物动态组合。
3．揭示课题：组合人物速写(板书）
二)教师讲述，结合绘画演示。
组合人物速写，使绘画在内容上呈丰富性，更能反映我们的生活。
组合人物速写方法：
1．从大动态人手，把握好人物比例、结构；从大的外形处勾画轮廓，然后画局部；从摹体着手，直至完成。
2．注意人物相互问的联系，注意构图，要相互顾盼，不可各自独立成几个内容相关的画面。
3．线条要有疏密变化，画面不可过多修改，以保持其生性。
三)讲述作业要求。
1．用硬笔而一幅组合人物速写，也可以将自己熟悉的人物动态进行人物组合默写。
2．据构图需要，在适当位置添加环境道具。
3．教师巡视指导。
小学六年级作文 劳动最光荣
劳动最光荣。劳动最光荣。一个灿烂美丽的五月来了！绿草树木变的十分旺盛，可爱的鸟儿在枝头婉转的歌唱。我们经过了两天的运动会，终于迎来了五一节的三天假期。我的生日正好在假期这个中，我收到了爷爷 奶奶 爸爸 妈妈的礼物，我过的开心极了，但最开心的是我在五一期间帮爸爸妈妈干活，体会到了劳动的快乐！因为爸爸 ...
小学六年级作文《劳动最光荣》
劳动最光荣。劳动最光荣。一个灿烂美丽的五月来了！绿草树木变的十分旺盛，可爱的鸟儿在枝头婉转的歌唱。我们经过了两天的运动会，终于迎来了五一节的三天假期。我的生日正好在假期这个中，我收到了爷爷 奶奶 爸爸 妈妈的礼物，我过的开心极了，但最开心的是我在五一期间帮爸爸妈妈干活，体会到了劳动的快乐！因为爸爸 ...
六年级上美术教学设计劳动最光荣湘教版 学习
第11课劳动最光荣。一 学习目标。1.通过本课的学习，使学生感受人物在劳动中的动态美，激发热爱劳动的情感。2.了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。3.在创作中进一步提高学生的观察 表现能力。二 设计思路。三 重点难点。重点 学习人物动态的画法。难点 劳动场景的美感表现。四 教学设计。第一...