比例的应用基础训练题。
一、引导记忆题（67分）1、填一填。
1）通常把比例尺写成前项是（）的比。
2），这是（）比例尺，改写成数值比例尺是（）。
3）已知比例的两个内项互为倒数，一个外项是，另一个外项是（）。4）在水和糖的质量比是4：1的糖水中，含糖0.4克，含水（）克。
5）甲、乙两车的速度比是4：5，行完一段路程，乙车所用时间和甲车所用时间的比是（）。6）甲、乙两城之间的距离是360千米，在一幅地图上量得两城之间的距离是4厘米，这幅地图的比例尺是（）。
2、对号入座（将正确答案的序号填在括号里）。
1）在1：1000000的地图上量得甲、乙两地间的距离是3厘米，表示实际距离是（）。a. 300米b. 300千米c. 30千米d. 3米。
2）下面每组中的两个比可以组成比例的是（）。a. 10：12和35：42b. 20：10和60：20c.：和8：12
3）一个长方形按3：1变化后，得到的图形与原图形比较，正确的说法是（）。a.面积扩大9倍b.面积缩小9倍c.周长扩大9倍d.周长缩小9倍。
4）在平面图上，5厘米表示实际距离是500米，则此图的比例尺是（）。a. 1：100 b.1：10000c. 1000：1
5）在比例尺是1：2500000的地图上，量得甲、乙两地的距离是2厘米，则甲、乙两地的实际距离是（）千米。a. 50b. 25c. 500
6）在一幅比例尺是的地图上，两地的实际距离是400千米，则两地的图上距离是（）厘米。a. 2 b. 4c. 3 d. 5
7）有一个机器零件长1.5毫米，在图上表示3厘米，这幅图的比例尺是（）。a.
1：200 b. 20：
1c. 1：20 d.
1：23、解比例。（1）4.
8：24=7：x（2）x：
0.28=1.75：
0.7（3）9：2.
5=3.6：x
二、运用练习题。
用比例解答下列各题。
1、一辆汽车3小时行210千米，照这样的速度，用4.5小时可以行多少千米？
2、某校新生入学考试，参加的男、女生人数之比是4：3。结果录取91人，其中男、女生人数比是8：
5，未录取学生中男生、女生人数比为3：4。参加这次新生入学考试的学生有多少人？
3、小明看一本书，每天看15页，7天可以看完，如果每天看21页，可以提前几天看完？
数学人教版六年级下册比例的应用教案
六年级数学下册用例解决问题。教案设。福临镇梅林小学教师 张强。计。二 一七年四月十九日。用比例解决问题 教学设计。教学内容 六年级下册教材p58 59例5及一些相关题。教学目标 1 使学生能正确判断实际问题中涉及的量成什么比例关系，能利用正比例正确解答实际问题。2.引导学生利用已学知识，自主探索，培...
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比例的应用 教案。隆化七小苟明礼。教学目标 1.进一步理解比例尺的意义，能运用比例尺的知识解决生活中的数学问题，并注意计算过程中的单位处理。2.让学生通过动手实践和合作交流等方式进行学习，培养学生合作意识和解决问题的能力。教学重点 应用比例尺进行图上距离和实际距离的换算。教具 学具准备 尺子，1 6...
数学人教版六年级下册《比和比例的应用复习》教学反思
比和比例的应用复习 教学反思。毕业班的数学教学，到六年级的下学期，将有一半以上的课程是复习和整理，传统的复习课让习题一道道呈现，让学生仅仅停滞在 会 的目标上，复习课究竟应该如何上好，应该如何让学生感受学习的快乐和数学的魅力一直是我们思索的问题。在一节班会课上，学生自己组织了班会活动，他们采用了电视...