人教版六年级数学上册 比的应用 按比分配 教学设计

发布 2020-08-16 02:51:28 阅读 7170

教师引导,师生一起完成。

五)比较两道例题,小结。

这两题有什么共同的地方?(第1题中400 m2是一年级和六年级的同学要打扫的面积总和,是按1∶4这个比来分的。要求一年级打扫多少和六年级打扫多少。

第1题中400 m2是一年级、二年级和六年级的同学要打扫的面积总和,是按1∶3∶4这个比来分的。要求一年级打扫多少、二年级打扫多少和六年级打扫多少。两题都已知要几个年级要打扫的面积总和,和几年级打扫的面积之比,要求几个年级分别打扫的面积。

)这种应用题,已知了几个数量的总和以及这几个数量的比,要求这几个数量,也就是要把一个数按一定的比分成几部分。所以这种应用题叫做按比分配应用题。

解答按比分配的应用题哪些方法呢?(解答按比分配的应用题时可以把比转化为份数,先求出总份数,再求出每份数,再用每份数×对应的份数=对应的数量。也可以把比转化为分数,先求出对应量占总量的几分之几,再用总量×对应的=对应的数量。

)六)结合教材第49页例2再次巩固按比分配应用题的特征及解答方法。

三、巩固练习。

教材第49页“做一做”,让学生用自己喜欢的方法独立解答,鼓励学生用不同的方法。

四、全课总结。

今天我们应用比解决了一些实际问题。你有什么收获?(什么叫按比分配?

按比分配的应用题有什么特征?解答按比分配的应用题有哪些方法?平均分是按比分配吗?

生活中有哪些按比分配的实例?)

五、作业:练习十二第1-4题。

五、板书设计。

比的应用——按比分配。

人教版六年级数学上册《比的应用 按比分配 》课教案

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四 再次改编复习题。学校操场共有400m2,按1 3 4的比分配给一年级 二年级和六年级的同学打扫,这三个年级各打扫多少m2?教师引导,师生一起完成。五 比较两道例题,小结。这两题有什么共同的地方?第1题中400 m2是一年级和六年级的同学要打扫的面积总和,是按1 4这个比来分的。要求一年级打扫多少...

人教版六年级数学上册比的应用教案

人教版六年级数学上册比的应用教案1 1 在自主探索中理解按比例分配的意义。2 掌握按比例分配问题的结构特点以及解题方法,能正确解答按比例分配问题。3 培养优化意识和平合作精神。1 口头列式并解答。1 200 kg的是多少千克!200 50 kg 2 某班有男生18人,女生14人,男生和女生人数的比是...