《制定侦破方案》教案。
教学目标：1、早知道研究进程可以按照科学**的基本流程制定。2、能根据自己选择的研究主题制定可行的研究计划。3、知道小组研究与班级总的专题研究关系，树立合作的意识。
教学重难点：
制定一份专题研究方案有些困难。设计符合对比实验要求的研究过程。
教学准备：为个小组专题研究设计**。
教学过程：1、谈话：在上节课，我们同学就造成小金鱼死亡的原因进行了初步推测大家谈到了水质、水温、放养密度、鱼食投放量等因素都有可能造成金鱼死亡。
在今天我们开始的研究前，同学们利用课余时间了结了哪些影响金鱼生存的信息？
以上谈话及询问，教师一方面获取学生收集到的上节课没有谈到的影响金鱼存活的因素，另一方面可以利用这一机会，交流学生收集到的与水质、水温、放养密度、鱼食投放量等因素有关的详细信息。这为下一步全面和深入地开展研究设计活动奠定了良好的认识基础。）
2、学生汇报、交流各自掌握的相关情况。
学生汇报过程中，教师可抓住发言中的关键词进行摘要性地记录，为学生后期制定研究计划的针对性和条理化做好引导工作。
3、谈话：同学们根据自己的以往生活学习经验或收集到的资料，对造成小金鱼死亡的原因已经有了一个间接地认识。为了获得第一手确凿的证据，查出造成小金鱼死亡的真正原因，创造一个舒适的环境，让小金鱼生活得更好，我建议我们班开展一个小金鱼生活环境的研究。
大家认为这项研究可以从哪些方面展开，通过哪些方式展开呢？现在请同学们以小组为单位讨论一下。
4、学生分小组讨论，教师在部分小组进行必要的提示或指导。
教师到小组个别指导，可以引导学生将可能造成小金鱼死亡的因素与研究小金鱼生存环境联系起来，以便形成相关具体研究方向。）
5、教师邀请学生汇报其讨论结果，并帮助学生梳理出相关研究的课题及研究方法。
教学总结：当我们明确了可以开展研究的专题，以及可以采用的研究方法后，我们局可以有步骤的开展研究活动了。如制定计划、设计实验、收集数据、分析数据、做出结论，撰写报告等。
在大家开展自己的研究工作前，老师送大家两件“法宝”，一件法宝是交流，另一件法宝是帮助。希望在研究中，同学之间，小组之间要及时交流、勤于交流。
让学生通过小组合作的**性活动，综合运用所学的科学知识和方法，动手实践解决问题，体会科学在日常生活中的应用价值，增强学生应用科学的意识，提高学生的实践能力和解决问题能引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历求知、**、总结提炼的过程，体会如何对一些简单的实际问题进行**、实验，从而学习用所学知识解决生活中实际问题，从而感受科学的魅力，发展学生解决问题的能力。
大象版六年级科学第三单元作业
第三单元大家动手做乐器。填空题。1 我国古典 流水 被录在美国 航天者 号太空飞船携带的一张镀金唱片上，于1977年8月22日发射到外层空间。2 常见的管弦乐器大致可以分为三大类 弦乐器，如小提琴。管乐器，如小号。打击乐器，如木琴。3 声音是由物体的 振动 产生的，振动有规则的 有准确高度的声音叫 ...
大象版六年级科学第三单元试题
一 填空题。1等构成了动物赖以生存的环境。2雨 雪 风等环境因素，都或多或少地影响着金鱼的生活。3.对金鱼的生活有着直接的影响，水温急剧 会引起金鱼的不适甚至死亡，所以，有 的说法。4.要研究各种因素对小金鱼生活的影响，需要多人进行 与 5.活的鱼虫在水中也吃浮游生物，使水保持 6.实验时，尽可能避...
大象版科学六年级下册第三单元《小金鱼之死》教案
小金鱼之死 教案。教学目标 1.学会分析影响小金鱼生活的因素其中包括如下几个方面，良好的水质 多少适量的喂食量 适宜的放养密度 适合小金鱼居住的水温 以及食物的质量问题，当然还有就是，小金鱼是否生病了。2.提高出科学合理的猜想和假设，对各种因素进行分析。针对特定的问题提出相对科学而合理的猜想与假设。...