、塘这样，由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等生物及水、空气、阳光、温度、
土壤等非生物共同构成的一个相互作用的整体，被称为生态系统。２、析生态系统从两个方面入手：生物、非生物３、态系统――群落――种群――个体。
、分析生态系统时，常用到随机取样方法。５、态系统中环境与生物有着密切联系，形成一个相对稳定的状况，这就叫生态平。
衡。生态系统的平衡是变化的。
、园生态系统中生物的生存离不开哪些外部条件？（水、空气、阳光、温度、土。
壤）、产者：能利用阳光制造营养的为生产者。（一般是植物）
消费者：不能自己制造食物，以其它动植物为食物的为消费者。（一般为动物）分解者：能分解动植物遗体和排泄物的微生物为分解者。（一般为细菌）
8、在生态平衡上人类能做：（只能是尽量维持生态平衡，而不要轻易地破坏这种平衡。）9、表面所有这些较小的、较简单的生态系统组成的一个最大的、最复杂的生态系统，就是生物圈。
生物圈包括大气圈底部、水圈的大部分和岩石圈表面的所有生物和非生物因素。１０地球上所有生物的家，为人类提供了生存的条件。保护生物圈就是保护人类自己。
11、在进行生态研究时，常用到估算的方法。
12、我们生活中看似平常的决定和行为正在影响着大环境。13、为了保护生态环境，我们应该怎样做？
节约用水，保护水资源不受污染；减少废弃物，并尽量**利用；减少农药和尾气排放；近距离尽量不乘车；多植树造林、种花、栽草。
14、美国科学家（生物圈2号）实验失败了，它用事实告诉我们，（地球）才是人类和其他生物唯一的家园。
冀教版六年级科学下册第三单元复习题
第三单元有序的生态系统。一 填空题。1.生态系统是由 和 共同构成的一个 的整体。生物包括 和 非生物包括等。2.生态系统的构成层次生态系统。3.生态系统中 最多，因为它是 4.生态系统中的平衡是一个 的状况，属于一种 并不是一成不变的。5.北京大兴留民营村农民为了维持大力发展生态农业既充分 又保护...
冀教版科学小学六年级下册第三单元《单元测试》
1 填空题。1 在一个池塘生态系统中，处于食物链最底端的。2 制作生态瓶时，要先用开水烫一下瓶子和瓶盖，这样做是为了。3 地球上最大 最复杂的生态系统是。4 取样的方法有。5 对尽量尝试多种估算方法，并分析比较每种方法的和 6 生态学家很难数清某一种群中因为，它们经常会用的方法进行推测。7 生物圈是...
冀教版六年级科学下册第三单元练习题
一 填空题 43分 1 像池塘这样，由和各种细菌等 及阳光 温度 土壤等 共同构成的一个相互作用的整体，被称为 2 食物链常从 开始，到 终止。3 周围的等与生物也有密切的联系，形成一个相对 的状况，这就是我们常说的生态平衡。4 是地球上所有生物的家，它为人类提供了生存的基本条件 年，将一个森林公园...