单元主题。
unit 5 what
课题。does he do？
unit5whatdoeshe do？第五课时。
授课教师。王夏莲。
1.能够完成read and write部分的练习，并能理解、朗读课文内容。
2.能够掌握句子在发音上的停顿技巧。
教学目标：3.能够独立完成let’s check和let’s wrap it up部分的。
练习。4.培养学生的阅读能力和综合能力。
5.教育学生热爱生活，善待身边的每一个人。能阅读课文，正确完成相应练习。
教学重点：突破方法：采用合作阅读，讨论完成练习。教学难点：
能运用所学句型进行日常对话。
突破方法：反复朗读，对话表演，反复练习，突破难点。
教法：引导法，点拨法，小组合作法，游戏法。
教学准备：多**课件。
预习read and writ let’s check和let’s wrap it up部分。
前置预习：的练习。
修改补。教与学的活动。
充内容。step 1: warm-up1.
师生进行日常对话练习：t: what does your father/mother do?
s: he/she is a/an…t:wheredoesyourfather/motherwork?
s:he/sheworks…t:howdoesyourfather/mothergotowork?
s:he/shegoesto work...
t: what are your hobbies? s: i like...
t: what are you going to be? s:
i want to be a/an...2.学生列举五种职业写在书本第52页上，与搭档讨论并进行比较：
how many different jobs are there in both lists?step 2: presentationread and write
1.教师问：what are you going to be?
学生自由回答。教师问：what’s your hobby?
学生自由回答。教师继续问：whatsubject do you like best?
学生自由回答。教师根据学生的回答向学生提供相关的择业建议，如：ifyoulikechinese,youcan be a chinese teacher.
并把择业建议板书在黑板上。如：if you can type quickly, you can be a you like science, you can be a scientist.
ifyoulikesports,youcanbeacoach,asportsreporter,or a pe teacher.
if you like singing, you can be a singer.
if you like english, you can be an english teacher.…2.教师将学生分成二个大组，阅读read and write部分的课文，每个组合作完成readandwrite部分后面的chooseatitlefor the text和fill in the table练习。
要求在文中画出回答问题的相关信息和不懂得单词、句子。十分钟后开展小组汇报，组与组之间针对不同意见的问题阐述自己的观点。教师核对答案并答疑。
3.教师**read and write部分的录音，学生一边听录音一边跟读句子，然后分小组朗读课文。4.
教师出示与realworldcamp相关的**，与学生进行对话。t:attherealworldcamp, wanttogotothe camp?
ss: this form.
学生自主完成书本53页the real world camp的**，学生之间以问答形式进行练习。
5.教师引导学生**tips for pronunciation部分的句子，看一看zip说的话，猜—猜此部分的重点是什么。然后反复**此部分录音，学生一边跟读，一边做手势（可点头或打拍子），注意停顿的模仿。
请几位学生上台大声朗读，其他学生当小评委，提建议。
step 3: practicelet’s check教师**let’scheck部分的录音，学生完成匹配练习，教师公布答案。再次**录音，回答后面的问题：
whatdoesweifang’suncledo?willthechildrengohometogether?
write three other wrap it up
教师引导学生自主完成练习，然后将学生分成两人一组进行游戏“i didn’t hear you.”如：
bob work?
s1: bob works at sea.角色互换，看谁的反应快。
step 4: consolidation and extension
1.让学生把read and write部分的录音读给家长或朋友听。2.做活动手册上的配套练习。
板书设计。unit 5 what does he do?
if you can type quickly, you can be a you like science, you can be a scientist.
if you like sports, you can be a coach, a sports reporter, or
a pe teacher.
if you like singing, you can be a singer.
if you like english, you can be an english teacher.
教学反思。
六年级上册教案5单元
单元主题。unit 5 what 课题。does he do？unit5whatdoeshe do？第四课时。授课教师。王夏莲。1.能够听 说 读 写单词 fisherman，scientist，pilot，coach。教学目标 2.够听 说 认读句型 where does she work?she...
六年级上册5单元
九年义务教育六年制小学数学青岛版六年级上册。第五单元质量监测试题。时限 40分钟 班级姓名等级。一 填一填。28分 1.用圆规画一个直径是4 的圆，圆规两脚间的距离是。2.顶点在 的角叫作圆心角。在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的的大小有关。3.两个圆的半径比是3 4，则这两个圆的直径比是周长比是...
六年级5 8单元教案
五行 金 木 水 火 土五种物质，迷信的人用五行相克的道理来推算人的命运。潮汛 一年中定期的大潮。四 读课文，给文章分段。师 同学们，我们现在来比赛给文章分段，比谁划分的正确。生读课文，自由划分段落。师巡视指导。第一段 1 写月夜少年刺猹的场景。第二段 2 3 我和闰土认识的原由。第三段 4 5 写...