六（1）班语文11月月考质量分析。
严爱云。转眼又过去一个月了，11月的月考也顺利结束了，为了让今后的成绩逐渐提高，逐题看过学生的试卷后，根据学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及教学反思：
一、基本情况：
全班共49名学生，本次考试全部参加，最高分100分，最低分90分，总分4675，平均分 95.4。其中，及格人数49人，及格率100%；优秀人数49人，优秀率 100 %。
二、11月月考试卷分析。
1、基础知识部分。
总体上说，这一部分我们平常训练的很多，题型都不陌生，尽管如此，还是出现了一些不该有的错误！
第。一、二题，拼音天地，这本月内所学的园地上的日积月累，是最简单、最基础的题目，我仔细数了一下，班级里的同学是全对的！
第三题、第四题，词语闯关，学生做得比较好，但是还是有一部分学生有误，不过引起我注意的是学生对于平时积累词语的过程中不会读写集合，在以后的教学中我会强化这一方面的训练。
第五题、第六题，是对综合性学习这一部分的古诗词的检测，这部分学生做得是很不理想，这可以看出学生的基础和学习态度问题，这类题目平时的训练是少了点，今后加强学生对古诗词的积累！
第七题，按要求完成句子练习，学生在缩句、写比喻句、用关联词语合并句子都掌握得很好，但是对于第2小题的转述句还不能掌握人称代词的转换，第3小题的反问句，极少数同学不会用疑问词和问号，就乱做。做错的同学他们不愿意去好好想想，纯粹是态度上的问题居多。我想在以后的教学中，要加强这方面的训练！
第八题，阅读部分。
一）课内阅读，这是对文中的重点课文的片段进行检测，由于平时在分析课文时注重对字、词、句进行品析，所以这题课内阅读除了对“秕谷”的“秕”的声调混淆，其他题答得很理想。
二）课外阅读，失分相对较多，多数同学不会认真阅读短文，对于文章中心意思都不理解，简单瞟瞟问题就下手答题，从平时和这次的测验来看，学生阅读积累比较少，思维不够开阔，只要是老师没有讲到的，就不敢做，不会做，做不好！这也带给我新的思考！
九、习作部分：
学生得分还不理想，我分析了一下，一方面是学生的谋篇布局有待于加强，另一方面是学生的书写需要我继续指导好，我想这也是我平时没让学生养成习惯的原因，今后加强这方面的训练，只有字写端正了，写认真了，不仅是习作分能提高，更重要的是学生对待任何事情都会认真！
三、教学反思。
审视学生的答题情况，回想这一个月以来他们在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题，今后将从以下几个方面入手改进：
1、细化自己的工作，端正学生的态度。
部分学生是本学期才接手的，有很多的问题暴露在我面前，等待着我去试验、解决，还得分解了我的一些精力。如今三个月的相处，他们大多数适应了我的教学方式，不过在他们的身上，还是缺少一种自主学习的动力！考了几分都满足，根本不去看看外面的世界有多大！
我想在以后的教育教学中，如何建立一套科学的激励机制，是摆在我面前的一大难题！以后一定多向各位同行学习！
2、继续加大力度培养学生的学习习惯。
良好的习惯成就好人生，我发现自己班的学生明显缺少了恒心，不注重细节，表现为浮躁，令我们科任老师都很着急！
3、兴趣先导，注重积累。对学生的学习态度加强引导，激发学生的学习兴趣；在教学中继续加强对学生进行基础知识的传授与训练。努力做到要求默写的课文和生字一课一清，每课的练习面批面改！
4、关注几个“后进生”，消除他们学习上的畏难心理，课堂上多给他们机会，平时给他们一份关爱，想尽一切办法减少“待优生”。重点辅导的学生有何汝贤、张秀丽、孙才伟、张凤和何廷辉，我发现他们的学习态度不太端正，有种得过且过的表现，基础相对薄弱，没有科学的方法，使得他们的成绩差。面对他们，只有反复练习，为他们找小老师抓紧辅导！
面对他们的每一点细微的进步，都及时地给予鼓励，尽管他们爬行得很慢，但作为老师不能对他们丧失信心！
在这次月考中，在我所教的班级里很多同学都比以前有了一定的进步，特别是几个基础稍差的同学，虽然离达标还有一定的差距，但和前面的月考比起来，真的是在进步；但是令我遗憾的是，也有一小部分学生的成绩在下滑，就是因为自己的学习态度不好，影响了班集体的平均成绩。
11月的月考已经结束了，在以后的教学中，我要重点针对出现的问题找到相应的解决措施，同时继续以激发学习兴趣作为教学的首要着眼点，让同学们能够在我的指导下进行享受学习给他们带来的快乐，为以后的学习奠定良好的基础。
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