厚街圣贤学校2013—2014学年第一学期。
六年级语文第二次月考试卷。
第一部分：基础知识积累与运用（27分）
一、 读拼音，写字、词，你一定能写出来的。（4分）
zhì yyuàn xié ké sòu hú lún
真力抱（ ）威吞枣。
二、 用“——画出句子中带点字的正确读音，可要想清楚啊。（2分）
1） 尽（jǐn jìn）管小强尽（jǐn jìn）力奔跑，还是没有追上前面的小东。
2） 这个店里提供（gong gong）给大家选择的供（（gong gong）品并不多。
三、下列各组词语中，完全正确的是。（ 3分）
a失声痛哭德高忘重驻足痴望逸文趣事
b北风怒嚎左冲右撞庞然大梧别有深意
c拔地而起张冠李带恍然大捂年过花甲
d牛毛细雨略胜一筹姗姗来迟抑扬顿挫
四、在我们成长的道路上，离不开母亲无微不至的关怀。请你也当小诗人，把这节诗接下去，表达你对母亲的热爱和感激之情。（2分）
妈妈是一个闹钟，每朝准时唤我起床。
妈妈是一盏明灯，照亮我前进的道路。
妈妈是。五、判断。正确的打“√”错误的打“×”4分）
1、鲁迅的《呐喊》是中国现代文学史上的第一篇白话**。（
2、《绿山墙的安妮》讲述的是一个孤儿长大**的感人故事。（
3、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，有两千年历史。（
4、“巴掌大的地方，怎么踢球”这句话运用了比喻的修辞手法（ ）
六、“七八个星天外，两三点雨山前”用到的修辞手法是（ ）2分）
a、比喻b、夸张。
c、对比d、对偶。
七、把下面的句子补充完整。（5分）
读诗使人聪明。“诗中有志”，我们在要留清白在人间”的诗句中感受到于谦高洁情操的决心；“诗中有理”，我们在陆游的“纸上得来终觉浅的诗句中，懂得了书本上学到的东西一定要通过实践才能成为真学问；“诗中有情”，我们在“遗民泪尽胡尘里的诗句里感受到爱国之情。
搜集诗歌。可以通过阅读和书籍， 等途径，搜集创作的诗歌或记录当地流传的 、童谣。也可以搜集相关诗歌的知识和故事。
八、在《轻叩诗歌的大门》这次综合性学习中，你一定有很大的收获吧！请写下来跟大家一起分享。（2分）
九、根据下面描绘的情景，回答下面的问题。（3分）
一天，你正在大街上走着，忽然看见有个人在街道边的墙壁上乱贴一些小广告（即城市“牛皮癣”），这时，你会说。
第二部分：阅读积累与运用（33分）
一、阅读以下文段，回答问题。
我的朋友告诉我一个真实的故事。
一个星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已经游满了大大小小的鸭子，几只晚来的还拖着肥胖的身体在公路上摇摇摆摆，夹在稀疏的路人中显得有些滑稽。朋友恶作剧地走近鸭群，突然猛一跺脚，受惊的鸭子四处逃窜，“嘎嘎”地叫着，有的还张开翅膀，扑打着，来个个趔趄。
可突然之间，朋友惊呆了，他看到了一只飞行的鸭子！它的飞行姿态不敏捷，双翅的每一次扑打都显得很吃力，很笨拙，简直像是在空中爬行。它飞得很慢，仿佛随时都可能落下来。
但是它却一直在飞着，扑啦扑啦地，越过朋友的头顶，一直飞到西面的池塘上空，双翅一敛，落了下去。
朋友莫名兴奋。他不由自主地追过去，一池绿水，半塘灰鸭，一样的安详，他辩不出究竟是哪一只鸭子刚刚进行了那摄人心魄的飞翔。朋友相信自己决不会看错，它分明就落在了池塘里，它也决不会是一个普通的家鸭，家鸭不可能会飞，更不可能连续飞行近200米！
他决心要找到这只会飞的鸭子，于是捡起池塘边的一块大石头，用力向池塘**抛去。随着“哗啦”一声响，鸭群四散天来，其中一只飞起来落到一个农户家里。朋友紧追到农户家，表示要看一看这只会飞的鸭子。
主人漫不经心地说，其实没有什么好看的，这只鸭子连条腿都没有。原来，这只鸭子在很小的时候，就被老鼠咬掉了双脚，主人以为必死无疑，也没去理会它。谁知，它不但没有死，还慢慢长大了，而且学会了飞行！
每天早晨，它就从巢里直接起飞，到200米外的池塘里游泳，晚上再飞回来。
鸭子，没腿，会飞——鸭子所以会飞，是因为没有腿。确实，人生之中难免会遇到逆境、困境，甚至致命的打击，是一蹶不振还是在逆境中奋起而学会飞翔，全在于我们内心的选择。
1、“滑稽”的“稽”用音序查字法应查 ，用部首查字法应查部。（2分）
2、朋友看到的那一只鸭子是怎样飞行的！请用“ ”划出来。（2分）
3、写出下面的近义词：（2分）
敏捷不由自主。
4.联系上下文，说说下列词语的意思。（２分）
漫不经心：
一蹶不振：
5、这个文段主要写
（2分）6、为什么朋友认为“它也决不会是一个普通的家鸭”？（2分）
7、读了这篇充满哲理性的文章，你有什么启示？
（3分。二、读下面的短文，按要求作答。（18分）
一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外，而且，谁叫她永远穿着一件又灰又旧又不合身的衣服哩！
小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱歌呢？难道我真的唱得很难听吗？
想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止。
唱得真好！”这时传来说话的声音，“谢谢你，小姑娘，你让我度过了一个愉快的下午。”
小姑娘惊呆了！
说话的是一个满头白发的老人。他说完后站起来独自走了。
小女孩第二天再去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸慈爱地看着她微笑。
小女孩于是又唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情。最后他大声喝彩，说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了！”说完，他仍顾自走了。
这样过去了7天。
许多年后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她长得美丽窈窕，而且是小城里有名的歌星。但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人。一个冬日的下午，她（特意特别特殊）去公园找老人。
但她失望了，那儿只有一张小小的孤单的靠椅。后来才知道，老人早就死了。
他是个聋子都聋了20年哩一个知情人告诉她。
那个天天屏声静气聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人，（果然突然竟然）是个聋子！
女孩惊呆了！
1、用简短的几句话概括本文的主要内容(3分)
2、给文中倒数第三个自然段加上恰当的标点。（2分）
3、在文中（ ）里用“——标出合适的词语。（2分）
4、选用文中的词语填空。（2分）
小女孩因为长得被老师排除在合唱团之外，后来因为老人的而成为有名的歌星。
5、文章两次写出“小姑娘惊呆了”是因为什么？请在文中分别用“——和“﹋”
划出有关的句子回答。（2分）
6、老人为什么两次说完话后“顾自走了”？（2分）
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