2．做“练一练”第1题。
小黑板出示，让学生做在课本上。指名口答结果，老师板书在小黑板上，结合让学生说说三角形、梯形和圆的面积是怎样算的。
3．做“练一练”第2题。
指名一人板演，其余学生做在练习本上。集体订正，结合提问学生要怎样换算成“公顷”。
4．做练习十九第9题。
指名一人板演，其余学生做在练习本上。集体订正，让学生说说是怎样想的。追问：
这两个图形的周长相等吗？面积呢？你发现哪个面积大一些？
有什么想法？(长方形和圆如果周长相等，那么圆的面积大)
5．做练习十九第13题。
让学生测量、计算。指名说一说每个图形是怎样想的，怎样做的。
6．让学生口答第14题，说说用什么方法可以求面积。
7．做练习十九第15题。
让学生操作、计算，然后口答长、宽和面积，老师依次板书。
四、讲解思考题。
请同学们观察刚才不同长方形的长、宽和面积，讨论一下：当长方形周长一定时，长和宽的差的变化与面积的大小有什么关系？讨论后指名学生交流每组的讨论结果。
追问：这些不同的长方形里，哪一个图形面积最大？指出：
长方形周长一定，长和宽的差越小，面积越大；当它成为正方形时，面积最大。
五、布置作业。
课堂作业，练习十九第题。
家庭作业：练习十九第lo题。
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