六年级英语期中试题试卷分析

一、总体情况：

六年级参考总人数为298人，及格数为229人，总的及格率为76.8%；优秀数为128人，优秀率为42.95%；特优数为54人，特优率为18.

1%。不及格人数较多，成绩不是很理想。

二、试题试卷分析：

此次六年级英语期中试题共分听力和笔试两大部分。听力部分共五道大题，总分40分，笔试部分共七道大题，总分60分。

1、大多数题题型比较常见，难度不是很大，考查知识点比较全面。

2、与以往相比，试题的题量相对比较大，分值比较小。比如，听力共五个题，其中的第四，第五题每题五分。第四大题的每个小题0.

5分。笔试部分共七个大题，笔试的第一大题和最后一个大题的分值都是5分。

3、听力效果不是很好，考试当天又停电，使用录音机听听力，影响了听力效果，这是造成失分的一个很重要的原因；比如：听力第四大题，只有三个孩子全部做对，其余的孩子多多少少都有失分。孩子们都没有听清we are all going to play football on sunday.

这句话，更不可能理解其中的含义。

4、个别题难度比较大，属于超范围的题，不应该用来考小学生，这也是造成失分的一个原因。比如，笔试第一题，让孩子们读单词，判断每组划线部分字母的发音是否相同，这个题对于小学生来说就很难。而且在以往的培训中曾经被告知，这种题型不会用来考小学生。

5、一些比较简单的题，也有不少孩子丢分，究其原因，还是做题的态度不认真，导致了粗心而丢分。比如，听力第一大题，听音给单词标序号，有相当一部分同学不同程度的丢分，一个可能是因为基础知识不扎实，还有一个原因我觉得是马虎。

6、写单词始终是孩子们的弱项，听力第五大题失分比较严重。

7、孩子们做题的时候不灵活，不动脑筋。在完成笔试第六大题时，孩子们胡乱填几个单词就满足了，根本不注意对话内容的逻辑性，严谨性。

三、几点教学建议：

1、注意孩子们良好学习习惯的培养。我们的学生不是不聪明，而是受家庭和周围环境的影响，没有养成良好的学习习惯。在平时的教学中，我们要注意对他们进行正确的引导，让孩子们喜欢上学习，尤其喜欢上学英语，并逐步养成良好的学习习惯。

这是最重要的，也是我们的首要任务。

2、在下段教学中要注意培养孩子们良好的书写习惯，并注意激发和培养孩子们写的兴趣，在日常教学中注重对学生记忆单词的方法的指导以及能力的培养。

3、注意孩子们的口、笔头的表达能力的培养，在课堂上多创设机会让他们表达，课下也要多做这样的笔头训练，以培养孩子们输出的兴趣和能力。

4、夯实基础，要做到简单和基础的知识孩子们尽可能百分之百掌握，并且做到在考试中不丢分或者尽量少丢分。

5、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。

从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。

6、利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂教学效果。