六年级英语上册期中试卷分析

六年级英语上学期期中考试质量分析。

一。试卷分析：

这次考试的试卷共分为两部分：听力部分和笔试部分，题型比较全面，题量适中，比较综合的考查了学生的听说读写能力。

二。成绩统计分析。

应考人数：11人，实考人数：11人。及格人数11人，优秀人数8人。

三。答题情况的分析。

一）听力部分。

听力部分做的比较好，失分现象比较少，本题4个小题，共40分，合格率为91﹪

二）笔试部分。

笔试部分失分严重，本题8个小题，共80分，合格率为83﹪.

第五题是语音题，“找出下列划线部分发音不同于其他三个的选项”，考查学生对前三单元出现的几个重点字母和字母组合发音规律的掌握情况，从整体卷面看，失分严重，本题5分，70﹪同学答对了1—2道，合格率为81﹪.

第六题根据要求填空，共10分，得分也不理想，本题考查短语英汉互译，系动词缩写与完全形式转换，英汉互译错在汉译英，单词书写错误，系动词转换不知道完全形式。合格率为82 ﹪。

第七题是选择题，主要考查学生对语言点和重点句型的掌握情况，特别是特殊疑问句与一般疑问句的回答。虽然在平常学习中也调过，但还是有不少同学在此出错，本题15分，合格率为73 ﹪。

第八题是改错题找出题中错误并改正，这个题型以前练习较少，学生出错率很高。特别是a和an的使用，学生全弄错了，不少同学对于物主代词和人称代词去分不清，失分严重，本题10分，大多同学只得了4分。

第九题为句型转换，考察肯定句、否定句转换，陈述句和一般疑问句转换，特殊疑问词的用法，部分同学对于肯定句、否定句转换以及特殊疑问句与一般疑问句，还是不能很好的区别。本题10分，合格率仅90﹪，有5 ﹪的同学得了0分。

第十题是阅读理解。阅读短文判断正误，共10 分，此题大多同学能答对，但没按要求做，题目要求在括号内填“t” 或“f”，大多同学打了对号和差号，造成不必要的失分。

第十一题是连线题，按问与答的关系找朋友，主要考查课本上重点句型的应用，之前练习过，但是学生的完成情况不尽如人意，不少同学连错了。本题10分，合格率应90﹪.实际只有70﹪.

第十二题是作文，题目是介绍一下自己，包括年龄姓名，性别，每天用什么交通工具上学，近期打算，要求不少于50个单词，总计10分，本题是对重点句型的实际应用，只替换文中句型的关键词，大多同学字数不够，语法错误，单词大小写不分，合格率为85﹪。

五。采取的措施：

一、继续加强基础知识和基本技能的教学，狠抓学生诵读，重点内容要求学生背诵。引导学生做到：（一）对语言基本知识正确理解。

加强知识的灵活应用方面的训练，逐步树立运用语言的意识，逐步形成良好的英语思维方式和习惯。（二）对语言基本技能熟练掌握。加强在听说读写四大技能的训练，不断完善听力阅读等方面的方法、技巧和策略。

二、在平时的教学中教师要认真备好每一节课，做到心中有教材，心中有学生；把握好每一章节的知识点、能力点，真正做到40分钟短时高效。在进行新内容的教学过程中要有意识地、适时地查漏补缺，帮助学生重拾丢失的记忆。

三、在课堂教学中，努力使自己成为引导者、组织者，把主动权让给学生，激发他们积极、投入的参与学习，在砸实基础的前提下，加强语言整体性教学，要让学生着眼于整个语篇而非单个的词或语言点，让学生在语篇中、在上下文中自我感悟和自我完善，这是加深对整体理解和灵活运用的重要前提。更要注重学生双向思维及多向思维的培养，以提高学生思维的灵活性和创造性，增强应变能力。

四、坚持不懈地抓学生的学习素养，教师加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。平时每一堂课都要抓学生的听课习惯、思考习惯，作业的书写习惯和检查习惯，为学生今后学习的可持续性发展奠定良好的基础。

1．加强英语的专题的专项的训练，提高学生的答题能力和应用能力，切记训练要抓反复，反复抓，防止夹生饭。

2．六年级最难对付的就是时态，因此要多做与时态相关的练习题，通过不同形式的习题加强、加深对不同时态的记忆与理解。

3.加大对学生阅读理解能力的培养，既要能阅读，还要能理解，能分析，能答题，我想我们最近发放的那本听说与理解正好可以派上用场。

4..加强对中等生的辅导力度，多培优，当然也少不了要补差。以提高全体学生的平均分。

5 继续用鼓励和赞美维持学生学习的饱满热情和兴趣。增设更多的游戏和趣味教学。

6 继续狠抓晨读，做到人人都开口读书，狠抓学生诵读，有些要求学生背诵。

六年级英语上册期中试卷分析

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