学习资料收集于网络，仅供参考。
一、试卷分析。
整套试题能紧扣教材内容，涉及面广，题型多样，大多题型能贴近学生的实际，**并茂，能全面地检查了学生应掌握的英语基础知识和基本能力。
二、学生答题情况分析。
从学生的得分情况来看，学生的答题情况不是很理想，很多学生的基础知识掌握得不是很牢固，学生运用知识不是很灵活，对一些知识点的变换应用不是很好。
三、卷面分析。
本试卷分听力和笔试两大部分，共十一大题：
听力广播站（共有五大题，共40分）：一、单词听音我最棒。该题主要检测学生的对单词的认读情况，该题多数学生完成得比较。
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好。二、**排序我能行。主要检测学生对句型的掌握情况，该题完成得不是很理想，只有少数学生能根据录音内容做出正确的判断。
三、句子听辨请细心。该题主要检测学生对句子的认读情况，多数学生完成得比较好。四、听音，判断下列句子与你所听到的是否相等。
该题主要检测学生对句子意思的理解情况，该题部分学生不能很好的理解句子内容，完成得不是很理想。五、听音，选择适当的单词，并用其正确的形式将短文补充完整。该题主要检测学生对动词ing形式的掌握情况，该题很多学生没有认真审题，只选对了单词，而没有用其正确的形式填空，因此该题失分比较多。
笔试训练营（共有六大题，共60分）：一、单词记忆大比拼。该题有少数学生对单词的掌握不牢固，不能根据中文意思选择正确的单词。
二、慧眼识珠。该主要检测学生对单词意思的掌握情况，由于学生对单词的掌握不牢固，很多学生不能找出不同类的单词。三、火眼金睛。
该题主要检测学生对句型的掌握情况。该题多数学生完成得比较好。四、连词成句。
由于学生对句型的掌握不牢固，失分较多，且部分学生的书写不是很规范。五、开心交际小乐园。该题主要检测学生对一些常用句型的掌握情况，该题大多数学生能理解句子的内容，完成得比较好。
六、我是阅读小能手。主要检测学生的阅读理解能力，该题完成得不是很理想，很多学生不能理解短文的内容。
四、错题情况分析。
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1.对基础知识的掌握不牢固。
2.学生缺乏对句型的整体把握能力，对于书上学过的句型还不能灵活的运用。
3.英语阅读能力不强。五、今后教学建议。
1.学习英语从“听”起步。2.加强学生英语阅读能力的培养。
3.加强学生书写的训练。
4．强化对后进生的辅导。
5.狠抓基础，培养能力。
6.教师应不断更新知识结构，加强文化修养，拓宽知识面，根据小学生的心理特征和实际情况，选择和调整英语教学策略。
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7.教师要有意识地加强对学生英语学习策略的指导，要有计划、持续地培养他们良好的英语学习习惯。
学习资料。
六年级英语期中检测质量分析
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