六年级英语期中质量检测分析报告

一、试卷命题：

注重基础，测试的题型坚持依据于课本，重点考察学生的基础知识和运用语言的能力。试卷的难易度适中。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生听力、理解、运用语言的能力，题型灵活多样。

二、考试情况分析：

本次测试，从我所任班级来看，参加考试22人，优秀9人，及格19人，从整体上来看，远远没有达到预期目标。

三、试卷分析。

这套试题由听力和笔试两部分组成，其**错较多的题目及原因：

听力三，判断所听内容与下列**是否相符，**二与**六出错较多。

听力五1、he played football last week.部分学生没听到录音里played/d/的发音，也没有做完题检查听力的习惯，从而忽略了句子的时间忘记写ed。

听力五3、did you h**e a cold last monday？部分学生太过于自信和粗心，听到了自己会的短语，很顺手的就写出了，也没有注意did后面用动词原形。

听力五5you are older than me ,个别学生填了old,粗心大意，没有注意后边的than。

笔试六a部分2、ran和3、woke都属于动词的过去式，很多同学不认识，虽然单词表里没学过，但课本69页常用不规则动词表里有，教师强调的少，学生也没有注重积累。

笔试八4、考察like to do sth.句型，大部分学生对旧知识遗忘严重而失分。

笔试九试题印刷有误，把last印成las，影响了个别粗心的学生审题，从而一整个大题都没有用过去时。

笔试十（二）大部分学生都没有读懂短文的意思，虽然有生词，但都是小学阶段阅读里出现频率较大的词，学生的词汇量少又没有积累的习惯，阅读障碍较多，阅读理解能力较差。

此外，从学生完成试卷的情况来看，还存在以下问题。第一，部分学生学习习惯欠佳，做题时很粗心、看错题、或者没有根据题目要求作答，做完后没有及时检查的习惯。第二，基础知识掌握不牢固，对于课本中的重点内容掌握不到位，平时该记的没记，该背的没背，该掌握的没掌握。

第三，上课时不认真，学习方法不当。有的学生上课容易走神，老师讲的重点没有及时消化吸收，课后又没有去巩固复习，出现问题也不主动去请教老师或同学，学习没有目标，比较懒散，不爱动口说，也不爱动手写，更不爱动脑思考，学习效率低。

四、改进措施：

根据本次考试成绩，我觉得应该从以下方面入手：

1、狠抓基础，在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，注意抓好学生的读写训练，打好扎实的语言基础，让学生摘抄一篇自己喜欢的作文或诗歌，经过不断的练笔，不仅促进了学生英语能力的提高，而且学生的听、说、读、画等各种能力也不断得到提高。

2、适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面。

3、继续坚持多种途径、多种方式的课堂教学，充分调动并且保持住他们的积极性。

4、继续狠抓后进生，通过课下单独辅导，小组帮扶，家长指导多种途径提高成绩。

5、培养认真审题的良好习惯，同时要兼顾孩子们的心理，提高心理素质。

6、作业方面也要区别对待，同时作业应该更多元化，让学生有主动去完成任务的意识。