小学六年级体育公开课教案：《跨越式跳高》
授课教师：班级：六年级人数：40人课次：第3课次。
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时间：指导教师：
教学1、跨越式跳高（复习）2、游戏：赶猪入圈内容。
教学1、认知目标：通过学习，学生能了解跳高的基本知识及动作技术要领。目2、技能目标：80%学生基本掌握跨越式跳高的技术动作。发展学生的下肢力量，标。
提高跳跃能力。通过素质练习，发展学生的上肢力量素质。3、情感目标：树立勇于战胜困难和挫折的信心，促进学生身心健康发展。
重点重点：跨越式跳高——助跑、起跳技术。难难点：过竿时摆动腿内旋下压与起跳腿外旋上提的配合。点课教学内容组织教法与要求时次数的结间构。
一、课堂常规队形：一xxxxxxxx1、体委集合、整队、
报告人数。xxxxxxxx开xxxxxxxx
2、师生问好。始xxxxxxxx3、宣布本次课内容。热○
4、安排见习生。
身组织：5、复习队列队形1、监督体育委员整队、报告人数。2′1次。
部2、师生问好。
分3、宣布本次课内容。
4、安排见习生5、口令指挥学生进行队列练习8
分要求：“快、静、齐”钟。
二、搏击操队形：成广播体操队形1、准备动作2、直拳运动组织：3、摆拳运动在教师带领下，跟着**伴奏做有氧搏击操3′8x8拍4、提膝运动5、侧踢运动要求：
动作到位、有力度6、专项准备活动。
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三、游戏：人索桥渡河比赛方法：在地面相隔20米划两条平行线，将线定为“河”、两测定为“河岸”；比赛开始后，各小组从一侧“河岸”出发，每组学生手拉手展臂蹲下，构成以手臂为“索缆”的人桥，最后一名学生按要求蛇形行进，从后向前依次越过每道“索缆”向对岸前进，先到达对岸的小组为胜。
练习队形（如下图）：
二（一）复习跨越式跳。
高。方法：跨越式跳高由学习助跑、起跳、腾空过。
杆、落地等紧密衔接提高的四个部分组成。
第一轮练习：
部分1、原地起跳双脚依。
次越过横杆。（右脚28跳的同学反方向）分钟2、右脚（左脚）在。
前，上一步起跳双脚依次越过斜杆。3、单脚起跳头触悬球。
4、连续纵跳。
第二轮练习：
1、右脚（左脚）在前，3步斜线助跑、起跳越过斜杆，主要讲究助跑、起跳与过杆、落地动作的协调配合。
组织：1、讲解游戏方法和规则2、指挥学生练习要求：1、跳跃“索缆”须严格采用左（右）脚起跳右（左）脚落地2、小组“渡河”是否完成以该小组最后一名成员是否安全上岸为判定标准组织：
1、讲解并适当示范跨越式跳高方法2、介绍练习方法。3、学生以学习小组为单位，轮换练习。（第一组练习。
一、第二组练习。
二、第三组练习。
三、第四组练习四，第一组练习完到第二组、第二组练习完到第三组，依此类推，循环练习）。4、教师巡回辅导，提示重难点。5、指导学生互相观察、发现问题、互相纠正。
1次。文本可编辑，如有帮助欢迎**支持！
2、右脚（左脚）在前，助跑3步越过横杆。二步助跑起跳头触。
悬球。4、连续纵跳学习。
第三轮练习：提分四个不同等高级，自由选择高度进。
行完整练习部分。
28分钟。二）游戏：“赶猪（球）入圈”
方法：1、将全班分为四个组，每位同学一根鞭子（乒乓球拍）、一头猪（球）。学生拿着鞭子待老师哨声响起后迅速将猪赶往猪圈。
看哪组敢的最快，其余的组趴下做卧撑，男三次、女两次。2、学生分成四组，每人拿一根鞭子站在指定的起跑线，待老师哨声响起迅速跑到猪。
队形：垫子。
垫子。要求：
1、助跑有力、节奏清楚、过杆动作协调。
2、练习有秩序、听从小组长指挥。
3、相互之间多观察、发现问题、互相纠正。4、认真听老师讲解每一轮的练习内容，根据要求练习。组织：
1、介绍练习内容2、组织学生练习3、教师巡回指导要求：
1、如果完成不了自己选择的等级，则下一个练习要往下降一个等级练习。反之如果完成了则可以再次选择这个等级或者再上升一个等级练习。2、注意练习的安全性，选择不同等级的同学全部站在四个杆前，第一个同学一律扶杆，下一位同学练习完交换。
队形：6′6′11′4次4次6次。
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栏，将猪赶回自己的猪圈，规定时间内以赶的猪最多的组为胜，其余组做卧撑男三次、女两次。二。学习。提。
高。部。分。
分钟。三身1、放松整理活动。
**。校记录。
年年级级记记。
五年级记录。
录录。组织：1、讲解游戏方法及规则2、组织学生练习3、教师巡视，加入游戏中，活跃气氛。队形：
红红。蓝蓝。
白白。5′黄黄。
要求：1、哨声响起后才能开始赶猪2、哪种猪必须赶到哪个猪圈，否则无效。3、赶得过程中不允许用手，必须都要用鞭子。队形：
2次。文本可编辑，如有帮助欢迎**支持！
心恢复部分。
2、小结、讲评。
3、**器材。
4、师生再见。
组织：1、学生跟着**和教师一起做放松活动。2、小结本次课3、**器材4、师生再见。
要求：调整呼吸、轻松愉快、全身放松。
场篮球场两个、大海绵垫四块、跳高架三幅、悬球两个、小海绵垫四个、橡皮筋四条、地器小球40个、乒乓球拍20付、录音机一台。材。
预全课密度：35～45％
计运运动量：运动强度为中等，平均心率约：130次/分左右动负荷。
课。本课主要根据水平三学生的心理、生理特点设计。采用分组轮换和循后反。思。
1次。序渐进的教学方法。教学中除了有跨越式跳高的练习外，还有采用增强学生腿部力量的纵跳练习，也有让学生体验跳起来腾空的摸高练习。
以皮筋代替横杆，消除学生对横杆的畏惧心理。而且课堂中教师练习时不断的穿插表扬、示范、帮助，让同学们找到学习的自信和方法。特别是运动参与领域和思想品德教育，都有机的渗透到了本次课的教学中。
练习时，学生可根据自己的能力自行选择跳跃的高度，从而激发学生学习的兴趣，发挥自己的特长，自我组织互帮互学，让学生真正成为课堂的主体。
小学六年级体育公开课教案《跨越式跳高》
小学六年级体育公开课教案 跨越式跳高 授课教师 班级 六年级人数 40人课次 第3课次。时间 指导教师 教学1 跨越式跳高 复习 2 游戏 赶猪入圈内容。教学1 认知目标 通过学习，学生能了解跳高的基本知识及动作技术要领。目2 技能目标 80 学生基本掌握跨越式跳高的技术动作。发展学生的下肢力量，标...
小学体育六年级《跨越式跳高》
小学体育 跨越式跳高 说课稿。尊敬的各位评委 各位老师 大家好！今天我要说课的题目是水平三六年级 跨越式跳高 下面我将从如下几个方面进行说课。一 身心兼修 说思想。本课将以 三性课堂 为指导定教学目标，紧紧围绕构建高校活力课堂设计。教学方案。同时，技能课的学习相对比较枯燥，教学时注重学生的参与。重视...
六年级体育下册教案《跨越式跳高》
跨越式跳高。教学内容 1.跨越式跳高2.手脚并用爬垂直竿 绳 教学任务 1进一步巩固提高跨越式跳离的完整技术，发展学生的弹跳力。2通过手脚并爬垂直竿，增养学生攀爬能力，发展力量索质。教学过程 一 准备部分 1开课式。2队列练习 向后转走。3准备活动 慢跑200米。韵律操6节。二 基本部分 1跨越式跳...